Das bundesweite Kunstprojekt „Meine – deine – unsere Welt“ motiviert Kinder und Jugendliche, sich kreativ mit den Fragen „Wer bin ich? Wer bist du? Welche Gemeinsamkeiten haben wir?“ auseinanderzusetzen. Dazu führen Künstler aus verschiedenen Ländern von November 2014 bis Februar 2015 Workshops an Schulen in ganz Deutschland durch. Unter Anleitung der Künstler und der betreuenden Lehrkräfte bringen die Jugendlichen in unterschiedlichen Formen der bildenden Kunst, wie Bildern, Fotos, Plastiken, Graffiti oder Videos, ihre Ideen zum Thema Integration zum Ausdruck. Die 15 besten Schülerteams reisen im Frühjahr 2015 zur feierlichen Siegerehrung nach Berlin, bei der auch der Bundessieger ausgezeichnet wird.

Bis zum 7. Oktober 2014 können sich allgemein- und berufsbildende Schulen in Deutschland zur kostenlosen Teilnahme an den Workshops anmelden. Im Fokus stehen Schulklassen der Sekundarstufe I mit einem hohen Anteil an Schülerinnen und Schülern mit Migrationshintergrund.

„Meine – deine – unsere Welt“ ist ein Projekt der Zeitbild Stiftung und wird aus Mitteln des Europäischen Integrationsfonds kofinanziert.

Wie orientiert man sich in einem fremden Stadtteil, ohne lesen zu können? Wie vertuscht man im Berufsalltag, dass man nicht lesen und schreiben kann? Trotz neunjähriger Schulpflicht wird die Zahl der Analphabeten in Deutschland auf etwa vier Millionen geschätzt. Dazu kommen noch einmal 3 Millionen, die nur das niedrigste Niveau der Lesekompetenz erreichen. Analphabetismus in Deutschland von Marietta Schwarz

Ein spielerisches Experiment zum Sinken von Phytoplankton zum Nachmachen zuhause.

Sachgeschichte der Sendung mit der Maus zum Thema Milchzähne : Der Film zeigt, warum die Milchzähne ausfallen und was dabei mit ihrer Milchzahnwurzel passiert. Es wird auch klar, dass die zweiten Zähne aufgrund des Größerwerdens des Kiefers sehr wichtig sind.

Spannung erleben und spielerisch Fremdsprachen entdecken - das LINGUA-Projekt Mission Europe macht's möglich. Gemeinsam von den drei Radiostationen Deutsche Welle, Polskie Radio und Radio France Internationale entwickelt, soll es jungen Europäerinnen und Europäern einen leichten Einstieg in die deutsche, französische und polnische Sprache geben: Drei virtuelle Heldinnen bestehen digitale Abenteuer in Berlin, Paris und Krakau. Wer sich an ihre Fersen heftet, gewinnt ganz nebenbei einen Einblick in die Sprache sowie in die Kultur des Nachbarlandes.

Nach der erfolgreichen Veröffentlichung eines Leitfadens für Lehrkräfte, bietet VISION KINO nun auch eine umfangreiche Broschüre für Eltern an: Mit der Familie ins Kino unterstützt Mütter und Väter, Großeltern und Erzieher, damit der Kinobesuch mit den Kindern ein Erlebnis wird. Zugleich gibt die Publikation Antworten auf Fragen, die im Zusammenhang mit Kinofilmen auftauchen - etwa darauf, welche Filme geeignet sind und wie Film und Kino am Besten ausgewählt werden können.
Die 32-seitige Publikation rund um die Gestaltung des Kinobesuchs mit der Familie können Sie hier als pdf herunter laden oder kostenlos bei VISION KINO bestellen.

Unterrichtshilfe Finanzkompetenz, Modul 5: Schulden durch Handy?

Die Unterrichtsmaterialien 2013 behandeln die wesentlichen Merkmale des Aufbaus einer wirtschaftlichen, politischen und sozial-ökologischen Entwicklungspartnerschaft und ihrer Relevanz für Jugendliche in Afrika. Mit Fallbeispielen aus der entwicklungspolitischen Praxis verdeutlichen sie globale – teils ungerechte – Zusammenhänge, regen zum Nachdenken an und zeigen Handlungsperspektiven auf. Zentrale Themen sind die Schaffung gerechter Handelsstrukturen, Perspektiven in Ausbildung und Arbeit für Jugendliche in Afrika wie in Europa, Klimagerechtigkeit und alternative Wirtschaft und Konsum.

Was bedeutet Partnerschaft? Was ist (un-)gerecht? Wie erreichen wir faire Chancen für alle Menschen? Die Unter-richtsmaterialien 2013 regen zum Nachdenken über diese und weitere Fragen an und bringen Schülerinnen und Schülern das komplexe Thema des Aufbaus einer globalen Entwicklungs-partnerschaft und deren Relevanz für Afrika spielerisch näher. Konkret geht es um die Themenbereiche Welthandel, Perspektiven für nachfolgende Genera-tionen, Klimawandel auf der gemeinsamen Erde und Mobilität. Die Materialien eignen sich für den Einsatz im Unterricht in verschiedenen Fächern und Klassenstufen.

Diese Unterrichtseinheit konfrontiert Schülerinnen und Schülern mit dem Thema Obdachlosigkeit in den USA am Beispiel der Lebensweise von Tunnelmenschen. Die sogenannten Mole people , auch Maulwurfsmenschen genannt, leben im Schatten des pulsierenden Lebens von New York und Las Vegas. Die Schülerinnen und Schüler gewinnen Einblicke in das Leben der von der Gesellschaft ausgestoßenen Menschen, sie beleuchten das Leben der Mole people in Las Vegas aus verschiedenen Perspektiven, um die soziale und gesellschaftliche Komplexität des Themas Obdachlosigkeit kennenzulernen.

Ressource: Dossier Pédagogique , Unterrichtsvorschlag aus Baden-Württemberg für ca. 15 UStd., Aufgabenkatalog mit drei Teilen: Résumé , Analyse et commentaire , Ecriture créative , mit Erwartungshorizont und Links (doc-Datei, Zip-Archiv).

Montag thematisiert vierundzwanzig Stunden im Leben einer kleinen Stadt und ihrer Bewohner: junge Arbeitslose, die am Rand des sozialen Abgrunds leben.
Das Heft zum Film bietet neben einer Inhaltsangabe und einer kurzen Biografie über den Regisseur auch Informationen zur Filmanalyse und Hintergründen zur Entstehung des Films.

Multimedial informiert die CD-ROM über die griechische Götter- und Sagenwelt. Im Unterricht eignet sie sich gut als Recherchemittel.

Comenius-EduMedia-Auszeichnung 20088 umfangreiche eLearning-Kurse für den Ökologie-Unterricht in der 6. Klasse auf der Lernplattform moodle. Interessante und brauchbare Anregungen und Materialien für die Durchführung eines modernen Ökologieunterrichts.
Kurs 1: Vom Kommen und Gehen des Wassers. Zur Entstehung und Erhaltung einer AuKurs 2: Warum man für Naturschutz die Sukzession manchmal manipulieren muss. Über Stabilität und Variabilität von Ökosystemen.Kurs 3: Zum Konzept der ökologischen Nische: Die Silberreiher in der EntenlackeKurs 4: Wer kontrolliert hier eigentlich wen? Über bottom-up- und top-down-Modelle in Biozönosen.Kurs 5: Nichts als Ärger? Rückeroberung der Au durch Biber und Co.Kurs 6: Down under water... oder: Was landet im Kescher? Über biologische Vielfalt in Binnengewässern.Kurs 7: Lässt sich ein Ökosystem messen?Kurs 8: Wer profitiert von einem Natur(a) Schutzgebiet? Von der Bäuerin X, dem Wirt Y, der Ökologin Z und den Touristen AB.
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Würdigung des Schriftstellers ?Heinrich Hauser ?Rolf Bernhard Essig

Eine Musiklehrerin an einem Berliner Gymnasium hatte ihrer Klasse das seit 1945 verbotene Horst-Wessel-Lied vorgeführt und wurde angezeigt.

NetLa - Meine Daten gehören mir auf der Schweizer Plattform netla.ch zeigt Kindern und Jugendlichen von 5 -14 Jahren mit Comics, Tipps & Tricks, einem Quiz und interaktiven Onlinegames, wie man sich vor Datenmissbrauch schützen kann, indem man mit persönlichen Daten sensibler umgeht.

Material f?lle Altersstufen zur Auflockerung, Erg?ung oder Binnendifferenzierung.

Das Medium bietet eine umfangreiche Sammlung an Film-, Ton- und Textdokumenten zur Auseinandersetzung mit der Rolle der deutschen Polizei bei Massenverbrechen des Nationalsozialismus. Die organisatorischen Strukturen eines komplexen und unübersichtlichen Apparats im NS-Staat werden verdeutlicht, zugleich werden grundsätzliche Fragen nach dem Verhalten von Menschen in einer Diktatur gestellt. Die Materialien entstanden im Rahmen des Projektes Die Polizei im NS-Staat , 2008 initiiert von der Innenministerkonferenz des Bundes und der Länder.
Filmbeiträge:
- Dienst am Volk (5:13 min, Ausschnitte aus dem Stummfilm von Polizeihauptmann Walter Oberwinder zum Thema Ausbildung von Polizisten, 1929/30)
- Parade der Ordnungspolizei vor Adolf Hitler und Heinrich Himmler am Tag der Deutschen Kunst (0:18 min, Ausschnitt, 1939)
- Tran und Helle: Warnung vor dem Abhören ausländischer Sender (2:40 min, 1939/40)
- Rettung einer Sinti-Familie in Wuppertal. Kriminalassistent Paul Kreber (6:44 min, 2011)
- Bericht des Hauptmanns der Schutzpolizei Paul Sallitter zur Evakuierung von Juden 1941 (2:34 min, 1941)
- Jewish life in Bialystokv (10:00 min, Ausschnitte aus der Dokumentation von Saul Goskind, 1939)
- Erschießung von Juden in Libau (0:33 min, 1940)
- Tatorte deutscher Polizeibataillone, Einsatzgruppen und anderer Polizeieinheiten im besetzten Polen (Karte)
- Tatorte deutscher Polizeibataillone, Einsatzgruppen und anderer Polizeieinheiten in der besetzten Sowjetunion (Karte)
- Partisanenkrieg in Weißrussland (2:49 min, Ausschnitt aus der Deutschen Wochenschau vom 17. März 1943)
- Urlaub auf Sylt (2:42 min, Ausschnitte aus einer DEFA-Dokumentation über Heinz Reinefarth, 1957)
- Interview mit dem im Nationalsozialismus zur Zwangsarbeit herangezogenen Sinto Reinhard Florian (6:30 min, 2005)
- Interview mit der ehemaligen Zwangsarbeiterin Bronislawa Astrowko (3:29 min, 2006)
- Interview mit dem ehemaligen Zwangsarbeiter André Devot (2:17 min, 2006)
- Interview mit dem ehemaligen Zwangsarbeiter Zdzislaw Dominiak (4:05 min, 2005)
- Hilfe bei der Rettung vieler Juden in Berlin. Wachtmeister Friedrich Mattick (5:33 min, 2011)
- Einsatzverweigerung in Düsseldorf im April 1945. Oberstleutnant Franz Jürgens (5:44 min, 2011)
- Rettung einer Jüdin in der Polizeiwache Lenggries. Hauptwachmeister Paul Mayer (5:14 min, 2011)
- Anno 1961 (3:42 min, Ausschnitte aus einer Dokumentation über die Zentrale Stelle der Landesjustizverwaltungen zur Aufklärung nationalsozialistischer Verbrechen, 1961)
Tondokumente:
- Ansprache H. Himmlers vor den Berliner Polizeiführern 1939 in der Kroll-Oper (3:00 min)
- Frau Wernicke. Satire der BBC über das Abhören von Feindsendern (3:01 min, 1941)
- Reportage über eine Razzia im Scheunenviertel (3:52 min, 1933)
- Vernehmung des ehemaligen SS-Hauptsturmführers Heinz Errelis (4:42 min, 1966)
- Feldpostbrief des Polizeisekretärs W. Mattner (3:31 min, 1941)
- Brief des Meisters der Gendarmerie F. Jacob (2:49 min, 1942)
- Rede H. Himmlers bei der SS-Gruppenführertagung 1943 in Posen (3:40 min)
- Aussage F. Herrmanns, Angehöriger eines Reservepolizeibataillons, über eine Massenerschießung 1942 (2:36 min, 1963)
- Aussage zum Befehl Major Trapps zu einer Massenerschießung (3:30 min)
- Erklärung A. vom Bomhardts über die Aufgaben der Ordnungspolizei im NS-Staat (3:23 min)
- Prozess gegen J. Blösche (4:18 min, 1969)
Textdokumente:
- Lehrwerk (PDF, 280 S.): Hintergrundinformationen (Texte, Fotos, Plakate) und didaktische Hinweise in den Kapiteln: 1. Wandlungsprozesse eines staatlichen Exekutivorgans, 2. Systemstabilisierung, 3. Ausweitung des Gegnerbegriffs, 4. Rolle der Polizei beim Völkermord an Sinti und Roma, 5. Die deutsche Polizei und der Holocaust, 6. Verbrechen an der nichtjüdischen Bevölkerung in den besetzten Ländern Europas, 7. Verfolgung und Verbrechen nach der Kriegswende, 8. Handlungsspielräume von Polizisten im Nationalsozialismus, 9. Die deutsche Polizei und der Umgang mit ihrer Vergangenheit
Ergänzende Textdokumente: Biografien, Auszüge aus Gesetzestexten, Reden, Prozessprotokollen u.a.

Diese Unterrichtseinheit zum Themenkomplex Migration und Exil fokussiert die Auswanderung deutscher Intelligenz in die neu gegründete türkische Republik während des Zweiten Weltkriegs.