www.60xDeutschland.de bietet Hintergrundinformationen, Filme, Hörfunkbeiträge und Bilder zum Nachlesen, -hören und -sehen. Die Elemente bilden zusammen eine Multimedia-Bibliothek zu den wichtigsten Daten der jüngeren deutschen Geschichte. ?
60xdeutschland.de entstand unter Federführung der rbb Online Koordination. Kooperationspartner sind tagesschau.de und die Bundeszentrale für politische Bildung.

Der Zwangsruhestand für einen 65-jährigen Lehrer ist Altersdiskriminierung. Dieser Meinung ist das Verwaltungsgericht Frankfurt am Main.

Wenn Du nach Rom kommst, verhalte dich wie ein Römer, sagt ein altes Sprichwort. Aber was machen junge Menschen in Rom heute? Besuchen sie manchmal das Colloseum oder gehen sie jedes Wochenende aus zum Tanzen? Welches sind die beliebten Plätze in der Stadt und welche Vorurteile kursieren über die Römer? Margherita nimmt Moderator Antonino Ognissanti mit auf eine kleine Stadtführung durch Italiens Hauptstadt.

Spicker Nr. 4
Politik kann spannend sein und betrifft uns täglich, aber manchmal bleiben so einige Fragen zurück, nachdem man Nachrichten gesehen oder Zeitung gelesen hat. Das macht Mitreden und Diskutieren oft nicht so einfach.
Der Spicker gibt kurze Antworten auf sieben aktuelle Fragen zur Politik.

Nicht alle Tiere benutzen ihre Ohren nur zum hören. Andere haben zwar keine Ohren und können trotzdem hören.
Dieser Wissenstext in englischer Sprache berichtet über die Ohren und den Gehörsinn von Elefanten, Wüstenfüchse, Eulen, Fledermäuse, Luchse und vieler weiterer Tiere.

Der Film dokumentiert ein ungewöhnliches Experiment: Eine türkische und eine deutsche Familie tauschen für sieben Tage ihr Leben und tauchen in eine komplett andere Welt ein. Das türkische Leben in Berlin-Neukölln trifft auf das ländlich geprägte Leben im Spreewald, wo Ausländer in der Regel nur als Touristen vorkommen.
Das Thema Integration und Zusammenleben verschiedener Kulturen wird aus verschiedenen Perspektiven betrachtet: aus der Sicht von Deutschen und Türken sowie von unterschiedlichen Generationen. Die Schülerinnen und Schüler finden viele Ansätze zur Identifikation und zum Perspektivwechsel. Sie lernen mit kulturellen und sozialen Differenzen reflektiert und tolerant umzugehen und Vorurteile als solche zu erkennen.
Die methodisch-didaktischen Begleitvorschläge greifen die Anlage des Experiments auf. Auch die Schülerinnen und Schüler sollen die Perspektiven wechseln und die eigene und fremde Kulturen aus der Innen- und Außensicht betrachten

Der Film dokumentiert ein ungewöhnliches Experiment: Eine türkische und eine deutsche Familie tauschen für sieben Tage ihr Leben und tauchen in eine komplett andere Welt ein. Das türkische Leben in Berlin-Neukölln trifft auf das ländlich geprägte Leben im Spreewald, wo Ausländer in der Regel nur als Touristen vorkommen.
Das Thema Integration und Zusammenleben verschiedener Kulturen wird aus verschiedenen Perspektiven betrachtet: aus der Sicht von Deutschen und Türken sowie von unterschiedlichen Generationen. Die Schülerinnen und Schüler finden viele Ansätze zur Identifikation und zum Perspektivwechsel. Sie lernen mit kulturellen und sozialen Differenzen reflektiert und tolerant umzugehen und Vorurteile als solche zu erkennen.
Die methodisch-didaktischen Begleitvorschläge greifen die Anlage des Experiments auf. Auch die Schülerinnen und Schüler sollen die Perspektiven wechseln und die eigene und fremde Kulturen aus der Innen- und Außensicht betrachten

Diese Kopiervorlage ist als Anregung für Eltern gedacht.

Kann bei Elternabenden oder auch bei Elterngesprächen zum Thema Lesen für Interessierte ausgegeben werden.

Spicker Nr. 10
Immer dieses Europa! Es ist schwierig, das komplexe politische System der Europäischen Union (EU), ihr Tun und Lassen genau zu begreifen. Der Spicker Politik bringt Licht ins europäische Dunkel.

Spicker Politik – das Lexikon zum Selberbasteln. Mit der Faltanleitung wird aus dem DIN A4-Blatt schnell ein achtseitiges Büchlein im DIN A7-Format. Zum Ausdrucken, Sammeln, Nachschlagen.

Experimentation instructions: Detailed instructions and questions for students on conducting the experiment “Light dependent resistors”. The questions “What are the properties of a light dependent resistorshall?” shall be answered by experimenting. Information and ideas: One item deals with „Technical application and vocational orientation“.

Experimentation instructions: Detailed instructions and questions for students on conducting the experiment with crocodile clip cables on “Light Dependent Resistor (LDR)” The experiment provides students with the opportunity to learn about a light dependent resistor (LDR), which is a resistor with characteristics that is often used in electronic circuits. The experiment is conducted with crocodile clip cables and standard LEDs, plus two 1.5 Volt batteries.

Experimentation instructions: Detailed instructions and questions for students on conducting the experiment “Capacitors”. The questions “What are the properties of a capacitor?” shall be answered by experimenting. Information and ideas: One item deals with „Technical application and vocational orientation“.

Experimentation instructions: Detailed instructions and questions for students on conducting the experiment “Transistors”. The questions “What are the characteristics of a transistor?” shall be answered by experimenting. Information and ideas: One item deals with „Technical application and vocational orientation“.

Experimentation instructions: Detailed instructions and questions for students on conducting the experiment “Dark detectors”. An electronic circuit is shown in a diagram. The questions “What are the properties of the circuit shown below and how does it work?” shall be answered by experimenting. Information and ideas: One item deals with „Technical application and vocational orientation“.

Experimentation instructions: Detailed instructions and questions for students on conducting the experiment “Capacitor/transistor circuits”. An electronic circuit is shown in a diagram. The questions “How does the circuit shown below function and what is the importance of the capacitor in this circuit?” shall be answered by experimenting. Information and ideas: One item deals with „Technical application and vocational orientation“.

In der zweiten Reihe der Masterclass zeigt der Sozialwissenschaftler und Sozialpädagoge Prof. Dr. Kai Maaz Wege auf, wie Lehrkräfte mit Heterogenität in der Schule umgehen und so zu mehr Bildungsgerechtigkeit beitragen können. Dabei bringt er wissenschaftliche Befunde näher und kombiniert sie mit praktischen Umsetzungsbeispielen. Ziel ist es, Bildungsungleichheiten zu erkennen, sich im Team zu vernetzen und die Heterogenität im Klassenzimmer als Chance zu begreifen, damit jedes Kind sein volles Potenzial entfalten kann. Thema dieser Folge ist die Elternarbeit. Prof. Dr. Maaz benennt primäre und sekundäre Herkunftseffekte und stellt heraus, wie wichtig eine vertrauensvolle und auf Respekt beruhende Beziehung und ein regelmäßiger Austausch zwischen Lehrkräften und Eltern sind. Er weist darauf hin, Anzeichen von Vernachlässigung bei Kindern ernst zu nehmen.

Can will sich ein neues Saxophon kaufen und bewirbt sich deshalb um einen job in einem amerikanischen Restaurant. Seine britischen Freundinnen helfen ihm bei der Vorbereitung. Can bekommt den Job und hat einen erfolgreichen ersten Arbeitstag. Die zehnminütige Episode ist die siebte Folge der Serie Flirt English .
Flirten, Freundschaft, Kennenlernen - darum geht es in der zwölfteiligen Staffel von Flirt English. Die Serie ist unterhaltsam und ähnlich spannend wie die Lieblingssoap – deshalb ist sie für Schülerinnen und Schüler aller Schulformen motivierend. Und die immer wieder eingebauten deutschen Dialoge helfen, dass auch schwächere Schüler der Geschichte folgen können.

In der Reihe Masterclass bereitet der Bildungsforscher Prof. Dr. Klaus Zierer sowohl theoretische Grundlagen als auch empirische Forschungsergebnisse zu Schule und Unterricht auf. In dieser Folge beschäftigt er sich mit der Bedeutung der Peers und zeigt, wie Kooperation und Kollaboration erfolgreich im Unterricht implementiert werden können. Er erläutert drei Methoden: Gruppenpuzzle, Fishbowl-Methode und Placemat-Activity.

In der Reihe Masterclass bereitet der Bildungsforscher Prof. Dr. Klaus Zierer sowohl theoretische Grundlagen als auch empirische Forschungsergebnisse zu Schule und Unterricht auf. In dieser Folge beschäftigt er sich mit der Bedeutung der Peers und zeigt, wie Kooperation und Kollaboration erfolgreich im Unterricht implementiert werden können. Er erläutert drei Methoden: Gruppenpuzzle, Fishbowl-Methode und Placemat-Activity.