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1 Kursvorwahl Musterwahlbogen

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1 Kursvorwahl Musterwahlbogen

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1 Buch im Dreieck

Projekt / HTML-Datei

Nachrichten über Frankreich werden hier (auf Französisch) für junges Publikum präsentiert.

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1 jour 1 actu - Neues aus Frankreich

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Bei 1 jour 1 actu werden Neuigkeiten aus dem Bereich Naturwissenschaften auf Französisch für Kinder erklärt.

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1 jour 1 actu: Sciences

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1 umfangreicher KopfrechenTrainer: MatheMatch

Software / HTML-Datei

1 X 1 - Trainer mit drei Lernfunktionen

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1 X 1 - Trainer

Lernkontrolle

Das Begleitheft ergänzt das Was geht?-Heft für Jugendliche zum Thema Transnationale Identität und liefert Vorschläge für den Einsatz des Heftes im Unterricht und in der Jugendarbeit.
Neben einer kurzen Einführung ins Thema werden unterschiedliche Übungen vorgestellt, die den Jugendlichen einen lebensweltlichen Zugang zum Thema ermöglichen und einzelne Themenbereiche vertiefen.

Die Ausgabe zum Thema Transnationale Identität möchte die Auseinandersetzung mit individuellen Formen von Identität anregen und Vorstellungen von Grenzen behutsam hinterfragen.

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Was geht? (bpb) · 1 Zuhause, 2 Zuhause, 3 Zuhause... - Das Heft über Identitäten, Sprachen und Grenzen (Schülerheft)

1 Zuhause, 2 Zuhause, 3 Zuhause... - Das Heft über Identitäten, Sprachen und Grenzen (Lehrerheft)

lesson plan / HTML-Datei / 86,2 kB

In dieser Ausgabe von -Was geht?- dreht sich alles um die Themen Identität, Sprachen und Grenzen: Was ist Identität? Kann man sich mehreren Nationen gleichzeitig zugehörig fühlen? Was bedeuten eigentlich Grenzen? Und was hat das Ganze mit Dir zu tun?

Die -Was geht?- Reihe möchte junge Menschen mit einem altersgerechten Format, einer ansprechenden grafischen Gestaltung und einer persönlichen, emotionalen und lebensweltlichen Ansprache für Themen der politischen Bildung sensibilisieren.

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Was geht? (bpb)

1 Zuhause, 2 Zuhause, 3 Zuhause... - Das Heft über Identitäten, Sprachen und Grenzen (Schülerheft)

text; worksheet / HTML-Datei / 85,1 kB

Das richtige Auswendiglernen des kleinen Einspluseins erfolgt über Aufgaben, die sich die Kinder leichter merken können

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1+1 richtig üben

image; web page; text; worksheet; lesson plan / HTML-Datei / 0,3 kB

Digitale Bilder gehören im Zeitalter von Digitalkameras, Smartphones und Internet zu unserem Alltag. Aber wie sind digitale Bilder aufgebaut und welche Informationen sind darin enthalten? Das Lernmodul 1, 0 - Spalte, Reihe, Bild geht dieser Frage auf den Grund und deckt dabei auf, wie sich ein Bild aus einzelnen Pixeln zusammensetzt und wie der Computer die in diesen Pixeln enthaltenen Informationen abspeichert. Dabei wird ausgehend vom binären Zahlensystem hergeleitet, wie der Computer Informationen in Bits und Bytes speichert und wie diese - letztlich nur als 1 und 0 vorliegenden Zahlen - in Form eines Bildes für das menschliche Auge sichtbar und interpretierbar gemacht werden können. Hierdurch wird wichtiges Grundlagenwissen in der Fernerkundung vermittelt. Im Zentrum des Lernmoduls steht ein digitales Luftbild, das einige Mängel aufweist und von den Schüler/Innen korrigiert werden soll. Im Übrigen ist die Technik der digitalen Fotografie im Zusammenhang mit der Raumfahrt und Erdbeobachtung entwickelt worden und wird dort schon seit den 1970er Jahren eingesetzt - das bis in die 1960er Jahre übliche Abwerfen der Filmrollen mit Wiedereintrittskapseln war doch recht umständlich.

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Fernerkundung in Schulen

1,0 - Spalte, Reihe, Bild

video; image; graph; map; text; worksheet; simulation; lesson plan / HTML-Datei

Die vorliegende Einsminuseins-Kartei ist in Anlehnung an die Konzeption der Einspluseins-Kartei entstanden

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1-1 richtig üben

image; web page; text; worksheet; lesson plan / HTML-Datei

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1-Hilfreiche Internetadressen

Arbeitsmaterial

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1. Das Problem der Abgrenzung von anderen Fächern

Didaktik/Methodik

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1. Doppelstunde: Kunst der Aborigines und Geographie Australiens

Unterrichtsplanung

Plan

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1. Doppelstunde: Kunst der Aborigines und Geographie Australiens

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1. Ersatzfach für Religion

Thematischer Hintergrund

Anwar und seine Familie sind vor dem Krieg in Syrien geflohen. Sie haben alles zurückgelassen und waren viele Jahre unterwegs. Jetzt kommt der 13-Jährige mit seinen Eltern und seinen fünf jüngeren Geschwistern in Berlin an. Endlich wohnen sie wieder in einer Wohnung, nachdem vier Jahre lang ein Zelt in einem Flüchtlingslager in der Türkei ihr Zuhause war. Endlich sind sie in Sicherheit. Nur langsam erholen sie sich von den Strapazen der Flucht.

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Und jetzt sind wir hier

1. Ankunft

website / HTML-Datei / ca. 25 min Farbe / 262,0 MB / SWR

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1. Baden-Württembergischer Arbeitskreis Schulgärten

Index/Katalog/Datenbank/Bibliographie / HTML-Datei

In der zweiten Reihe der Masterclass zeigt der Sozialwissenschaftler und Sozialpädagoge Prof. Dr. Kai Maaz Wege auf, wie Lehrkräfte mit Heterogenität in der Schule umgehen und so zu mehr Bildungsgerechtigkeit beitragen können. Dabei bringt er wissenschaftliche Befunde näher und kombiniert sie mit praktischen Umsetzungsbeispielen. Ziel ist es, Bildungsungleichheiten zu erkennen, sich im Team zu vernetzen und die Heterogenität im Klassenzimmer als Chance zu begreifen, damit jedes Kind sein volles Potenzial entfalten kann. In der ersten Folge führt er in das Thema ein: Bildungsungleichheiten sind eine große Herausforderung; sie haben Folgewirkung auf das ganze Leben; sie können von Lehrpersonen abgemildert werden.

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Masterclass. Kein Kind zurücklassen - Bildungsgerechtigkeit in den Blick nehmen

1. Heterogenität im Klassenzimmer als Herausforderung

video / MP4-Filmdatei / 00:06:00 min / ZDF Digital Medienproduktion GmbH (Mainz)

Männer und Frauen sind vor dem Gesetz gleich. So steht es seit 1949 im Grundgesetz. Und weil das da steht, musste Anfang der 50er Jahre das noch aus dem Kaiserreich stammende Ehe- und Familienrecht geändert werden. Die Reform mündete in ein Gleichberechtigungsgesetz, das am 1. Juli 1958 in Kraft trat.?? WDR

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1. Juli 1958: Das Gleichberechtigungsgesetz tritt in Kraft

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