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¿Qué tiempo hace? (Unterrichtseinheit)

Lehr-Lernmittel/Aufgabensammlung / HTML-Datei

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"ABC der Menschheit" zum Jahr der Geisteswissenschaften 2007

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"Experimento: Los medios alrededor de la experimentación": de un vistazo

video / MP4-Filmdatei / 24,6 MB

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"FasziNatur - Natur entdecken"

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"kids 4 offshore" - Windenergie auf dem Meer - Von Schülern Für Schüler

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"klima on s'cooltour" - Bundesweiter Projektwettbewerb für die Klassen 5 bis 13 zum Thema Klima- und Umweltschutz

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"Nettes"

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"Wer richtig isst, ist besser drauf" - Förderpreis für die Schulverpflegung 2007/2008

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»Dann nehme ich den Schießprügel«. Georg Büchner – ein Porträt

Index/Katalog/Datenbank/Bibliographie / HTML-Datei

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»Rentenblicker«: Unterrichtsmaterialien zum Thema Altersvorsorge

Lehr-Lernmittel/Aufgabensammlung

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»Rentenblicker«: Unterrichtsmaterialien zum Thema Rente

Lehr-Lernmittel/Aufgabensammlung

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»Schiller« [Bundeszentrale für politische Bildung. Aus Politik und Zeitgeschehen. 9/10 (2005)]

Artikel/Aufsatz/Bericht/Thesenpapier / HTML-Datei

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»Woyzeck« zum Download: Hörspiel mit Unterrichtstipps

Lehr-Lernmittel/Aufgabensammlung / HTML-Datei

Unterrichtseinheit zum Taschenbuch zur Thematik: Joachim hat Angst. Er hat Angst vor dem bedrohlichen Fleck auf der vierten Stufe und dem unheimlichen Guckloch an der Wohnungstür. Er hat Angst, am Abend in seinem Zimmer, wenn die Nachtvögel im Schrank rumoren. Auch wenn seine Eltern sagen, dass es sie gar nicht gibt. Aber schließlich gelingt es Joachim, mit der Angst fertig zu werden.

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''Die Nachtvögel' von Tormod Haugen

lesson plan / HTML-Datei

Unterrichtseinheit zum Taschenbuch zur Thematik:In der Welt der Märchen und Sagen sind all jene anzutreffen, die der menschliche Verstand aus der Wirklichkeit verbannt hat: Elfen und Feen, Riesen und Zwerge, Hexen und Zauberer, Drachen und Einhörner, Kobolde und auch Erdmännchen. Die letzteren hat Tilde Michels mit dem vorliegenden Buch in der Phantasie der Kinder (und nicht weniger Erwachsener!) heimisch gemacht.

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''Kleiner König Kalle Wirsch' von Tilde Michels

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Dieser Beitrag beschreibt die Entwicklungen der Ems vor und nach der Flussbegradigung insbesondere im Kreis Warendorf. Er beschreibt die seit 1980 bestehenden Renaturierungsziele für diesen Bereich und die Umsetzung von Maßnahmen aus unterschiedlichen Förderprogrammen. Besonderen Fokus wird auf das EU-Umweltförderprogramm LIFE PLUS gelegt, in dessen Rahmen die EU für die Jahren 2010 bis 2013 ca. die Hälfte der veranschlagten Kosten für Projekte und Maßnahmen zur Renaturierung der Ems übernommen hat. Welche Maßnahmen dies im Einzelnen waren, wird in dem Beitrag tabellarisch dargestellt.
Hinweis auf weiterführende Literatur vorhanden.

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Westfalen Regional

''Life''-Projekt: Die Emsrenaturierung bei Warendorf-Einen

image; graph; map; web page; text; worksheet / HTML-Datei / 31,4 kB

Hochmoore sind einzigartige Landschaftselemente. Sie zeichnen sich durch einen fast stets vorhandenen Wasserüberschuss aus. Man könnte sie mit vollgesogenen Schwämmen vergleichen (bis zu 90% Wasser), die erhaben in der Landschaft liegen. Daher rührt die Bezeichnung Hochmoor. Hochmoore leben allein vom Regenwasser. Sie werden deshalb auch Regenwassermoore genannt. Dieser Beitrag beschreibt die Entstehung und Entwicklung von Hochmooren in Westfalen und legt besonderen Fokus auf das Hochmoor Amtsvenn im nordwestlichen Münsterland. Zusätzlich gibt es Hinweise auf weiterführende Literatur.

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Westfalen Regional

''Rot und braun kannst du trau'n, grün und gelb, Gott help!'' – über Hochmoore in Westfalen

image; map; text / HTML-Datei / 34,0 kB

Dieser Beitrag gibt Einblicke in die Heidegebiete Westfalens. Er informiert über verschiedene Arten von Heiden und welchen Belastungen diese ausgesetzt sind. Außerdem beschreibt er wieso westfälische Heiden unter Naturschutz stehen. Des Weiteren gibt es Hinweise auf weiterführende Literatur.

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Westfalen Regional

''Über die Heide geht mein Gedenken...'' – Heidegebiete in Westfalen

image; map; text / HTML-Datei / 40,6 kB

[Pseudonym] +++ Putzfrau aus Köln +++ 'Du musst Deutsch lernen! Man weiß nie, wann der nächste Krieg kommt', sagte die Großmutter zu Anna, da war sie noch ein kleines Kind. Als sie 20 Jahre später in Deutschland Tag und Nacht in einer Cafeteria für wenig Geld arbeitete, dachte sie: 'Oh Gott, wo bin ich nur gelandet?!' Sie war für drei Wochen 'Urlaub' nach Deutschland gekommen, um die Renovierung ihrer ausgebrannten Wohnung in Polen zu finanzieren. Doch das Geld, das sie in den drei Wochen verdient hatte, reichte nicht aus und sie entschloss sich, wieder nach Deutschland zu gehen. In Polen hatte sie zuletzt als Chefin der Zimmermädchen im besten Hotel der Stadt Leszna gearbeitet. In Deutschland verdient sie mittlerweile ihr Geld als Putzfrau: 'Das würde ich in Polen nie machen!' Die körperliche Arbeit ist anstrengend. Anna ist oft krank, aber sie hat keine Krankenversicherung, auch keine Arbeitserlaubnis. Die Illegalität bereitet ihr Probleme: 'Es ist als wärst Du nicht auf dieser Welt', sagt sie.
Ihre Zukunft sieht Anna in Polen, sie möchte irgendwann wieder zurück - vielleicht mit 50 Jahren. Doch sie weiß auch, dass das bis dahin zusammengesparte Geld nicht lange reichen wird.

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Erzählte Migrationsgeschichte – multimediale Unterrichtsmodule

'ANNA aus Polen'* – "Ich wünsche keinem so ein Leben, wie ich es führe als Illegale. Es gibt mich nicht - ich bin nicht da."

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Unterrichtseinheit zum Taschenbuch zur Thematik: Dem Charme dieses tollpatschigen, höflichen Wombats muss man einfach erliegen!
Na so was! Ein schmatzendes, schnüffelndes Tier steckt unter Davids Schrank. Und als es seine Schnauze hervorstreckt, ist David richtig verblüfft, denn so ein Vieh hat er noch nie gesehen. Leider können sie sich nicht verständigen, weil das Tier nur Englisch spricht.

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'Darf ich bleiben, wenn ich leise bin?' von Andrea Hensgen

text; lesson plan / HTML-Datei

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