SODIS content pool

Deutsch

English

Schnellsuche

User:
Gast

Ihre Tags:

Sie haben seit längerer Zeit keine Eingabe vorgenommen.
Ihre Session wurde daher aus Sicherheitsgründen beendet.

Ergebnisliste (Langanzeige)

erste 20 Datensätze anzeigen

vorherige 20 Datensätze anzeigen

nächste 20 Datensätze anzeigen

letzte 20 Datensätze anzeigen

Suchergebnis: 82851 Eintragungen
(aktuelle Anzeige: 6804-6823)

Jahr

Titel

Printable worksheet: Technical applications as a supplement to subexperiment 1 “Solar cells” of the experimentation instructions for Experimento | 8+ “A5 Generating energy.’” The work assignment includes two photos: The first photo shows an application with everyday relevance. The second photo is intended as a further idea. Specific work assignments guide the students in examining the technologies shown, provided that this is possible for the students in the lower grades. Information and ideas: • The text in the information sheet of the same name provides help in finding the answer. It also includes a lot of additional information. • The answer can be found in the answer sheet of the same name. These work assignments are designed to open a window to technology within the context of Experimento | 8+. The teacher and students should together go into more detail about technologies that are addressed in the experiments or develop the basic principles of the technical applications shown in the photos in order to reflect on and transfer the scientific knowledge gained in the experiment. Because technology is not a central learning objective of Experimento | 8+, the students are encouraged to examine the technology that surrounds them, but they should not be instructed to carry out extensive research to find a solution. The latter also cannot be expected of the students due to the complexity of the technical applications shown.

bisher kein User-Rating

Datensatz anzeigen

A5.1 Solar cells – Tracking down technology (worksheet)

worksheet / PDF-Datei / 273,1 kB

Experimentieranleitung zu Experimento | 8+: Ausführliche Anweisungen und Fragen für Schülerinnen und Schüler zur Durchführung des Teilexperiments „A5 Energie ,gewinnen’ – Solarzellen“. Ein kurzer Einleitungstext stimmt die Schülerinnen und Schüler auf das Experiment ein. Im Anschluss daran wird die Forschungsfrage formuliert. Die Schüler und Schülerinnen stellen Vermutungen an und tauschen sich über mögliche Lösungsansätze aus. Es folgt eine Auflistung des benötigten Materials sowie eine klare, schrittweise Anleitung zum Aufbau und zur Durchführung des Experiments in der Kleingruppe. Beobachtungsfragen zur Überprüfung der Ergebnisse können direkt auf der Anleitung beantwortet werden. Ebenso gibt es Reflexionsfragen, um das Experiment auszuwerten, einzuordnen und den Bezug zur Eingangsfrage herzustellen. Ein zusätzlicher Forschungsauftrag regt zum Weiterforschen an. Ein weiterer Arbeitsauftrag stellt einen Bezug zur Technik her. Es werden u.a. Fotos von technischen Anwendungen gezeigt, die in Zusammenhang mit den im Experiment erforschten naturwissenschaftlichen Prinzipien stehen. In „Deine Meinung ist gefragt“ werden Schülerinnen und Schüler zur Diskussion und Reflexion über wertebezogenes Handeln angeregt. Zum Dokumentieren des Experiments gibt es Dokumentierhilfen in der Schüleranleitung bzw. ein leeres Formular zum Ausfüllen. Hinweise und Ideen: • Bitte beachten Sie die Sicherheitshinweise in dieser Anleitung, in der zum Experiment gehörigen Lehreranleitung sowie im Dokument „Sicherheitshinweise zu Experimento | 8+: Energie“ und besprechen Sie diese Hinweise mit den Schülerinnen und Schülern. • Bitte beachten Sie auch die für Ihre Schule geltenden Sicherheitsrichtlinien. • Diese Schüleranleitung gibt es auch als MS-Word-Datei.

bisher kein User-Rating

Datensatz anzeigen

A5.1 Solarzellen (Schüleranleitung)

experiment / PDF-Datei / 1,3 MB

SFU-Arbeitsblatt: zur gleichnamigen Experimentieranleitung für Schülerinnen und Schüler, Methoden-Werkzeuge: Sprechblasen und Lückentext nach Josef Leisen und Heinz Klippert Hinweis: Dieses Arbeitsblatt wurde speziell für den sprachsensiblen Fachunterricht (SFU) entwickelt. Es verwendet die Methoden-Werkzeuge Sprechblasen und Lückentext nach Josef Leisen und Heinz Klippert. Der Lückentext dient zur Wiederholung und Zusammenfassung eines Themengebiets. Er eignet sich auch zur Binnendifferenzierung. Sprachschwache Schülerinnen und Schüler erhalten Unterstützung beim Verstehen und Trainieren der Fachsprache. Sie arbeiten mit dem Fachvokabular und werden so befähigt, fachlich zu kommunizieren.

bisher kein User-Rating

Datensatz anzeigen

A5.1 Solarzellen (SFU Arbeitsblatt)

worksheet / PDF-Datei / 141,3 kB

Arbeitsblatt, druckbar: Anwendungen aus der Technik als Ergänzung zum Teilexperiment 1 „Solarzellen“ der Experimentieranleitung zu Experimento | 8+ „A5 Energie gewinnen“. Der Arbeitsauftrag enthält zwei Fotos: Eines, auf dem eine alltagsrelevante Anwendung abgebildet ist. Das zweite Foto ist als weiterführende Idee gedacht. Konkrete Arbeitsaufträge leiten die Schülerinnen und Schüler an, sich mit den gezeigten Techniken auseinanderzusetzen, soweit das für die Schülerinnen und Schüler in den niedrigen Jahrgangsstufen möglich ist. Hinweise und Ideen: • Als Hilfe zur Lösung dient der Text in der gleichnamigen Sachinformation. Hier werden auch viele Zusatzinformationen gegeben. • Die Lösung findet man im gleichnamigen Lösungsblatt. • Mit diesen Arbeitsaufträgen soll im Rahmen von Experimento | 8+ ein Fenster zur Technik geöffnet werden. Zusammen mit den Schülerinnen und Schülern sollen Techniken, wie sie in den Experimenten vorkommen, vertieft bzw. die auf den Fotos gezeigten technischen Anwendungen in ihren Grundprinzipien erarbeitet und somit das im Experiment erworbene naturwissenschaftliche Wissen reflektiert und transferiert werden. Da Technik kein zentrales Lernziel von Experimento | 8+ ist, werden die Schülerinnen und Schüler dazu angeregt, sich mit der sie umgebenden Technik auseinanderzusetzen, jedoch nicht umfassend zum Erforschen der Lösung angeleitet. Letzteres kann aufgrund der Komplexität der gezeigten technischen Anwendungen auch nicht von den Schülerinnen und Schülern erwartet werden.

bisher kein User-Rating

Datensatz anzeigen

A5.1 Solarzellen – Der Technik auf der Spur (Arbeitsblatt)

worksheet / PDF-Datei / 1,2 MB

Sachinformation: Die Verwendung und die Funktionsweise einer Fotovoltaik-Anlage und eines Fahrraddynamos werden erklärt. Hinweise und Ideen: Die Sachinformation ist eine Ergänzung zum Technik-Arbeitsauftrag aus der Experimentieranleitung „A5.1 Solarzellen (Schüleranleitung)“, die auf dem Medienportal der Siemens Stiftung vorhanden ist.

bisher kein User-Rating

Datensatz anzeigen

A5.1 Solarzellen – Der Technik auf der Spur (Sachinformation)

broschuere / PDF-Datei / 796,6 kB

Instrucciones para la experimentación en Experimento | 8+:Indicaciones detalladas y preguntas para los alumnos y alumnas referentes a la realización del experimento parcial “A5 Generación de energía – Barco solar”.Un breve texto introductorio prepara a los alumnos y alumnas para el experimento. A continuación se formula la pregunta de investigación.Los alumnos y alumnas formulan conjeturas, e intercambian ideas sobre posibles soluciones. Aquí está una lista de material necesario, así como instrucciones claras y paso a paso para configurar y llevar a cabo el experimento en el grupo pequeño. Las preguntas de observación para verificar los resultados pueden ser respondidas directamente en las instrucciones.Del mismo modo hay preguntas para la reflexión a fin de evaluar el experimento, clasificar y establecer una referencia a la cuestión de entrada. Una asignación de investigación adicional anima a futuras investigaciones.Otra asignación de trabajo establece una referencia a la tecnología. Se muestran, entre otras, fotografías de las aplicaciones técnicas que se relacionan con los principios científicos investigados en el experimento.En “Se pide tu opinión” se anima a los alumnos y alumnas a debatir y a reflexionar sobre las acciones relacionadas con valores.Para documentar el experimento existen ayudas documentales en las instrucciones para los alumnos o un formulario vacío para llenar.Indicaciones e ideas:• Por favor tenga en cuenta las instrucciones de seguridad de esta guía, las instrucciones para los profesores correspondientes al experimento y en el documento “Advertencias de seguridad para Experimento | 8+: Energía” y discuta estas indicaciones con los alumnos y alumnas.• Por favor tenga en cuenta también las políticas de seguridad que aplican para su escuela.• Estas instrucciones para los alumnos también están disponibles como archivo de MS Word.

bisher kein User-Rating

Datensatz anzeigen

A5.2 Barco solar (instrucciones para los alumnos)

394,3 kB

Experimentation instructions for Experimento | 8+: Detailed instructions and questions for students on conducting the subexperiment “A5 ‘Generating energy’ – Solar boat.” A short introductory text presents the experiment to the students. Then the research question is stated. The students make guesses and exchange ideas about possible solutions. This is followed by a list of the required materials as well as clear, step-by-step instructions for setting up and conducting the experiment in the small group. Observation questions for checking the results can be answered right on the instructions. There are also reflection questions for evaluating and understanding the experiment and establishing the reference to the opening question. An additional research project encourages the students to do further research. A further work assignment establishes a reference to technology. It shows photos of technical applications that are related to the scientific principles researched in the experiment. In “What is your opinion?” students are encouraged to discuss and reflect on value-related behavior. Documentation aids in the student instructions or a blank form to be filled out is provided for documenting the experiment. Information and ideas: • Observe the safety information in these instructions, in the teacher instructions related to the experiment, as well as in the document “Safety information on the topic of energy – Experimento I 8+” and discuss this information with your students. • Also observe the applicable safety guidelines for your school. • These student instructions are also available as a Word file.

bisher kein User-Rating

Datensatz anzeigen

A5.2 Solar boat (student instructions)

experiment / PDF-Datei / 605,4 kB

Experimentieranleitung zu Experimento | 8+: Ausführliche Anweisungen und Fragen für Schülerinnen und Schüler zur Durchführung des Teilexperiments „A5 Energie ,gewinnen’ – Solarboot“. Ein kurzer Einleitungstext stimmt die Schülerinnen und Schüler auf das Experiment ein. Im Anschluss daran wird die Forschungsfrage formuliert. Die Schüler und Schülerinnen stellen Vermutungen an und tauschen sich über mögliche Lösungsansätze aus. Es folgt eine Auflistung des benötigten Materials sowie eine klare, schrittweise Anleitung zum Aufbau und zur Durchführung des Experiments in der Kleingruppe. Beobachtungsfragen zur Überprüfung der Ergebnisse können direkt auf der Anleitung beantwortet werden. Ebenso gibt es Reflexionsfragen, um das Experiment auszuwerten, einzuordnen und den Bezug zur Eingangsfrage herzustellen. Ein zusätzlicher Forschungsauftrag regt zum Weiterforschen an. Ein weiterer Arbeitsauftrag stellt einen Bezug zur Technik her. Es werden u.a. Fotos von technischen Anwendungen gezeigt, die in Zusammenhang mit den im Experiment erforschten naturwissenschaftlichen Prinzipien stehen. Zum Dokumentieren des Experiments gibt es Dokumentierhilfen in der Schüleranleitung bzw. ein leeres Formular zum Ausfüllen. Hinweise und Ideen: • Bitte beachten Sie die Sicherheitshinweise in dieser Anleitung, in der zum Experiment gehörigen Lehreranleitung sowie im Dokument „Sicherheitshinweise zu Experimento | 8+: Energie“ und besprechen Sie diese Hinweise mit den Schülerinnen und Schülern. • Bitte beachten Sie auch die für Ihre Schule geltenden Sicherheitsrichtlinien. • Diese Schüleranleitung gibt es auch als MS-Word-Datei.

bisher kein User-Rating

Datensatz anzeigen

A5.2 Solarboot (Schüleranleitung)

experiment / PDF-Datei / 624,8 kB

SFU-Arbeitsblatt: zur gleichnamigen Experimentieranleitung für Schülerinnen und Schüler, Methoden-Werkzeug: Wortfeld nach Josef Leisen und Heinz Klippert Hinweis: Dieses Arbeitsblatt wurde speziell für den sprachsensiblen Fachunterricht (SFU) entwickelt. Es verwendet das Methoden-Werkzeug Wortfeld nach Josef Leisen und Heinz Klippert. Das Wortfeld trainiert die Fachsprache und unterstützt das Formulieren fachlicher Texte. Sprachschwache Schülerinnen und Schüler erhalten Unterstützung beim Verstehen und Trainieren der Fachsprache. Sie arbeiten mit dem Fachvokabular und werden so befähigt, fachlich zu kommunizieren.

bisher kein User-Rating

Datensatz anzeigen

A5.2 Solarboot (SFU Arbeitsblatt)

worksheet / PDF-Datei / 78,1 kB

leider ist keine Detailbeschreibung verfügbar

bisher kein User-Rating

Datensatz anzeigen

A6 Blues

Arbeitsmaterial

leider ist keine Detailbeschreibung verfügbar

bisher kein User-Rating

Datensatz anzeigen

A6 Blues

Arbeitsmaterial

Arbeitsinsel 6 - in dieser Arbeitsinsel sollen die Schüler den Blues als Musikstil erfahren, seine Entstehungsgeschichte recherchieren und der Frage nachgehen, welches Lebensgefühl sich in der ?Devil?s Music? ausdrückt.

bisher kein User-Rating

Datensatz anzeigen

A6 Blues

Portal

Arbeitsinsel 7

bisher kein User-Rating

Datensatz anzeigen

A7 The Columbia World Fair 1893

Lernkontrolle

leider ist keine Detailbeschreibung verfügbar

bisher kein User-Rating

Datensatz anzeigen

A7 The Columbia World Fair 1893

Arbeitsmaterial

Arbeitsinsel 9

bisher kein User-Rating

Datensatz anzeigen

A9 The Tragedy of Haymarket

Lernkontrolle

leider ist keine Detailbeschreibung verfügbar

bisher kein User-Rating

Datensatz anzeigen

A9 The Tragedy of Haymarket

Arbeitsmaterial

Aa-heterozygot: eine Einführung in die Stammbaumanalyse ist ein interaktiver online Selbstlernkurs für Schüler/innen der Klassen 9, 10.?Der Kurs stammt von der Homepage des Kollegen Mallig und enthält wie üblich auch einen Quiz und zahlreiche Lückentexte, die online ausgewertet werden können.

bisher kein User-Rating

Datensatz anzeigen

Aa-heterozygot: Eine Einführung in die Stammbaumanalyse

Lernkontrolle

Aa-heterozygot: eine Einführung in die Stammbaumanalyse ist ein interaktiver online Selbstlernkurs für Schüler/innen der Klassen 9, 10.?Der Kurs stammt von der Homepage des Kollegen Mallig und enthält wie üblich auch einen Quiz und zahlreiche Lückentexte, die online ausgewertet werden können.

bisher kein User-Rating

Datensatz anzeigen

Aa-heterozygot: Eine Einführung in die Stammbaumanalyse

Kurs

Andrés und Esthers Rätselreise startet am größten Radioteleskop Europas. Bei ihrer digitalen Schnitzeljagd sollen sie die größten Windschützer in der Eifel finden! Außerdem den Daumen vom Krippekratz ! Und dann ist da noch die Frage zu klären, welche drei sich an einem Stein treffen? Die Aufgaben für die Eifel und Aachen stellt Kennerkind Eldrid.

bisher kein User-Rating

Datensatz anzeigen

Aachen und Eifel

Video / HTML-Datei / ca. 15 min Farbe / 164,4 MB / WDR

Der Link führt zum Online-Steckbrief des im Titel genannten Tiers. Der Steckbrief ist auch für Kinder verständlich. Er enthält Bilder zum Tier, nennt die wesentlichen Merkmale, nennt den lateinischen Namen des Tieres und beinhaltet Hinweise zu Verhalten und Pflege.

bisher kein User-Rating

Datensatz anzeigen

Das grüne Buch - Online-Tierlexikon für Kinder

Aal - Steckbrief

web page; text / HTML-Datei

Ergebnisliste (Langanzeige)

erste 20 Datensätze anzeigen

vorherige 20 Datensätze anzeigen

nächste 20 Datensätze anzeigen

letzte 20 Datensätze anzeigen

Suchergebnis: 82851 Eintragungen
(aktuelle Anzeige: 6804-6823)

Fatal error: Cannot redeclare getresultprefix() in /var/www/sodis.de/htdocs/cp/scripts/resultPrefix.php on line 13