SODIS content pool

Deutsch

English

Schnellsuche

User:
Gast

Ihre Tags:

Sie haben seit längerer Zeit keine Eingabe vorgenommen.
Ihre Session wurde daher aus Sicherheitsgründen beendet.

Ergebnisliste (Langanzeige)

erste 20 Datensätze anzeigen

vorherige 20 Datensätze anzeigen

nächste 20 Datensätze anzeigen

letzte 20 Datensätze anzeigen

Suchergebnis: 82851 Eintragungen
(aktuelle Anzeige: 6796-6815)

Jahr

Titel

Worksheet for subject teaching in English: For the student experimentation instructions of the same name. Methodology tool: film strip / cloze test developed by Josef Leisen and Heinz Klippert. Note: This worksheet has been developed especially for subject teaching in English and for language-sensitive subject teaching. It uses the film strip / cloze methodology tools developed by Josef Leisen and Heinz Klippert. The film strip supports coherent speaking and the correct chronological and content-related sequence of actions or events. The cloze test is used to review and summarize a topic. It is also suited for internal differentiation. Students whose native language is not English and who do not have strong English skills receive support and training in understanding the technical vocabulary. They work with the specialized vocabulary and in this way acquire the ability to communicate about specific subjects.

bisher kein User-Rating

Datensatz anzeigen

A5 What happens when you connect solar cells in series or in parallel? (worksheet 3)

worksheet / PDF-Datei / 182,9 kB

Instrucciones para la experimentación en Experimento | 8+:Información sustantiva sobre antecedentes y consejos prácticos para llevar a cabo el experimento de “Generación de energía”. Cubre dos experimentos parciales.Las instrucciones para los profesores contienen información sobre: Pregunta central, Relevancia para el plan de estudios, Conocimientos a adquirir, Indicaciones para la realización de los Experimentos parciales, Ciclo de investigación, Preguntas de investigación complementarias, Referencia técnica, Referencia de valor.El experimento consiste en dos experimentos parciales:• Células solares• Barco solar¿Qué otras fuentes de energía conocen los alumnos y alumnas aparte de las pilas? ¿Bajo qué condiciones suministran estas fuentes corriente eléctrica y cuándo no funcionan? ¿Qué significa esto para nuestra vida cotidiana? ¿Cómo se puede transportar o acumular la energía? Indicaciones: • Por favor tenga en cuenta las indicaciones de seguridad del manual y las políticas de seguridad aplicables en su escuela.• Todos los materiales mencionados en las instrucciones deben ser adquiridos comercialmente.

bisher kein User-Rating

Datensatz anzeigen

A5 “Generación” de energía (instrucciones para los profesores)

342,0 kB

Instrucciones para la experimentación en Experimento | 8+:Indicaciones detalladas y preguntas para los alumnos y alumnas referentes a la realización del experimento parcial “A5 Generación de energía – Células solares”.Un breve texto introductorio prepara a los alumnos y alumnas para el experimento. A continuación se formula la pregunta de investigación.Los alumnos y alumnas formulan conjeturas, e intercambian ideas sobre posibles soluciones. Aquí está una lista de material necesario, así como instrucciones claras y paso a paso para configurar y llevar a cabo el experimento en el grupo pequeño. Las preguntas de observación para verificar los resultados pueden ser respondidas directamente en las instrucciones.Del mismo modo hay preguntas para la reflexión a fin de evaluar el experimento, clasificar y establecer una referencia a la cuestión de entrada. Una asignación de investigación adicional anima a futuras investigaciones.Otra asignación de trabajo establece una referencia a la tecnología. Se muestran, entre otras, fotografías de las aplicaciones técnicas que se relacionan con los principios científicos investigados en el experimento.En “Se pide tu opinión” se anima a los alumnos y alumnas a debatir y a reflexionar sobre las acciones relacionadas con valores.Para documentar el experimento existen ayudas documentales en las instrucciones para los alumnos o un formulario vacío para llenar.Indicaciones e ideas:• Por favor tenga en cuenta las instrucciones de seguridad de esta guía, las instrucciones para los profesores correspondientes al experimento y en el documento “Advertencias de seguridad para Experimento | 8+: Energía” y discuta estas indicaciones con los alumnos y alumnas.• Por favor tenga en cuenta también las políticas de seguridad que aplican para su escuela.• Estas instrucciones para los alumnos también están disponibles como archivo de MS Word.

bisher kein User-Rating

Datensatz anzeigen

A5.1 Células solares (instrucciones para los alumnos)

1,0 MB

Hoja de respuestas:Al módulo de tecnología en las mismas instrucciones para experimentación de Experimento | 8+.La hoja de respuestas contiene ejemplos de respuestas a todas las preguntas que son formuladas en la sección “Siguiéndole la pista a la técnica” en las instrucciones para la experimentación dirigidas a los alumnos y alumnas. Las respuestas son a menudo muy cortas, frecuentemente sólo sucintas. Dependiendo del objetivo de aprendizaje deben ser todavía complementadas y reforzadas mediante el desarrollo adicional a partir de los libros de texto y, posiblemente, de la investigación en Internet.Para obtener más información consulte las correspondientes instrucciones para la experimentación “A5.1 Células solares (instrucciones para los alumnos)”, que están disponibles en el portal de medios de la Fundación Siemens Stiftung.

bisher kein User-Rating

Datensatz anzeigen

A5.1 Células solares – Siguiéndole la pista a la técnica (hoja de respuestas)

98,4 kB

Hoja de trabajo, imprimible:Las aplicaciones de la tecnología como complemento para el experimento parcial 1 “Células solares” de las instrucciones para la experimentación en Experimento | 8+ “A5 Generación de energía”.La asignación de trabajo contiene dos fotografías: Una, que ilustra una aplicación relevante en la cotidianidad. La segunda fotografía está concebida como una idea adicional. Las tareas de trabajo concretas dirigen a los alumnos y alumnas para hacer frente a las técnicas que se muestran, en la medida de lo posible para los alumnos y alumnas en los cursos inferiores.Indicaciones e ideas:• El texto en la misma hoja informativa sirve como ayuda para la solución. Aquí también se aporta mucha información adicional.• La solución se encuentra en la misma hoja de respuestas.• Con estas asignaciones de trabajo se debe abrir una ventana para la tecnología en el marco de Experimento | 8+. Junto con los estudiantes se deben profundizar las técnicas tal como se presentan en los experimentos, o ampliar acerca de principios básicos de las aplicaciones técnicas que se muestran en las foto, y que por lo tanto, están reflejadas en los conocimientos científicos adquiridos y transferidos. Dado que la tecnología no es el objetivo central de aprendizaje de Experimento | 8+, se anima a los alumnos y alumnas a debatir la tecnología que los rodea, pero no se les dirige exhaustivamente a investigar la solución. Esto último tampoco se puede esperar de los alumnos y alumnas debido a la complejidad de las aplicaciones técnicas que se muestran.

bisher kein User-Rating

Datensatz anzeigen

A5.1 Células solares – Siguiéndole la pista a la técnica (hoja de trabajo)

964,4 kB

Hoja informativa:Se explican la utilización y el modo de funcionamiento de un sistema fotovoltaico y un dínamo de bicicleta.Indicaciones e ideas:La hoja informativa es un complemento para la asignación de trabajo técnico de las instrucciones para la experimentación “A5.1 Células solares (instrucciones para los alumnos)”, que están disponibles en el portal de medios de la Siemens Stiftung.

bisher kein User-Rating

Datensatz anzeigen

A5.1 Células solares – Siguiéndole la pista a la técnica (hoja informativa)

271,3 kB

Experimentation instructions for Experimento | 8+: Detailed instructions and questions for students on conducting the subexperiment “A5 ‘Generating energy’ – Solar cells.” A short introductory text presents the experiment to the students. Then the research question is stated. The students make guesses and exchange ideas about possible solutions. This is followed by a list of the required materials as well as clear, step-by-step instructions for setting up and conducting the experiment in the small group. Observation questions for checking the results can be answered right on the instructions. There are also reflection questions for evaluating and understanding the experiment and establishing the reference to the opening question. An additional research project encourages the students to do further research. A further work assignment establishes a reference to technology. It shows photos of technical applications that are related to the scientific principles researched in the experiment. In “What is your opinion?” students are encouraged to discuss and reflect on value-related behavior. Documentation aids in the student instructions or a blank form to be filled out is provided for documenting the experiment. Information and ideas: • Observe the safety information in these instructions, in the teacher instructions related to the experiment, as well as in the document “Safety information on the topic of energy – Experimento I 8+” and discuss this information with your students. • Also observe the applicable safety guidelines for your school. • These student instructions are also available as a Word file.

bisher kein User-Rating

Datensatz anzeigen

A5.1 Solar cells (student instructions)

experiment / PDF-Datei / 757,4 kB

Information sheet: This document explains the use and function of a photovoltaic system and a bicycle dynamo. Information and ideas: The information sheet is a supplement to the technology work assignment from the “A5.1 Solar cells (student instructions)” experimentation instructions, which are available on the media portal of the Siemens Stiftung.

bisher kein User-Rating

Datensatz anzeigen

A5.1 Solar cells – Tracking down technology (information sheet)

broschuere / PDF-Datei / 273,8 kB

Printable worksheet: Technical applications as a supplement to subexperiment 1 “Solar cells” of the experimentation instructions for Experimento | 8+ “A5 Generating energy.’” The work assignment includes two photos: The first photo shows an application with everyday relevance. The second photo is intended as a further idea. Specific work assignments guide the students in examining the technologies shown, provided that this is possible for the students in the lower grades. Information and ideas: • The text in the information sheet of the same name provides help in finding the answer. It also includes a lot of additional information. • The answer can be found in the answer sheet of the same name. These work assignments are designed to open a window to technology within the context of Experimento | 8+. The teacher and students should together go into more detail about technologies that are addressed in the experiments or develop the basic principles of the technical applications shown in the photos in order to reflect on and transfer the scientific knowledge gained in the experiment. Because technology is not a central learning objective of Experimento | 8+, the students are encouraged to examine the technology that surrounds them, but they should not be instructed to carry out extensive research to find a solution. The latter also cannot be expected of the students due to the complexity of the technical applications shown.

bisher kein User-Rating

Datensatz anzeigen

A5.1 Solar cells – Tracking down technology (worksheet)

worksheet / PDF-Datei / 273,1 kB

Experimentieranleitung zu Experimento | 8+: Ausführliche Anweisungen und Fragen für Schülerinnen und Schüler zur Durchführung des Teilexperiments „A5 Energie ,gewinnen’ – Solarzellen“. Ein kurzer Einleitungstext stimmt die Schülerinnen und Schüler auf das Experiment ein. Im Anschluss daran wird die Forschungsfrage formuliert. Die Schüler und Schülerinnen stellen Vermutungen an und tauschen sich über mögliche Lösungsansätze aus. Es folgt eine Auflistung des benötigten Materials sowie eine klare, schrittweise Anleitung zum Aufbau und zur Durchführung des Experiments in der Kleingruppe. Beobachtungsfragen zur Überprüfung der Ergebnisse können direkt auf der Anleitung beantwortet werden. Ebenso gibt es Reflexionsfragen, um das Experiment auszuwerten, einzuordnen und den Bezug zur Eingangsfrage herzustellen. Ein zusätzlicher Forschungsauftrag regt zum Weiterforschen an. Ein weiterer Arbeitsauftrag stellt einen Bezug zur Technik her. Es werden u.a. Fotos von technischen Anwendungen gezeigt, die in Zusammenhang mit den im Experiment erforschten naturwissenschaftlichen Prinzipien stehen. In „Deine Meinung ist gefragt“ werden Schülerinnen und Schüler zur Diskussion und Reflexion über wertebezogenes Handeln angeregt. Zum Dokumentieren des Experiments gibt es Dokumentierhilfen in der Schüleranleitung bzw. ein leeres Formular zum Ausfüllen. Hinweise und Ideen: • Bitte beachten Sie die Sicherheitshinweise in dieser Anleitung, in der zum Experiment gehörigen Lehreranleitung sowie im Dokument „Sicherheitshinweise zu Experimento | 8+: Energie“ und besprechen Sie diese Hinweise mit den Schülerinnen und Schülern. • Bitte beachten Sie auch die für Ihre Schule geltenden Sicherheitsrichtlinien. • Diese Schüleranleitung gibt es auch als MS-Word-Datei.

bisher kein User-Rating

Datensatz anzeigen

A5.1 Solarzellen (Schüleranleitung)

experiment / PDF-Datei / 1,3 MB

SFU-Arbeitsblatt: zur gleichnamigen Experimentieranleitung für Schülerinnen und Schüler, Methoden-Werkzeuge: Sprechblasen und Lückentext nach Josef Leisen und Heinz Klippert Hinweis: Dieses Arbeitsblatt wurde speziell für den sprachsensiblen Fachunterricht (SFU) entwickelt. Es verwendet die Methoden-Werkzeuge Sprechblasen und Lückentext nach Josef Leisen und Heinz Klippert. Der Lückentext dient zur Wiederholung und Zusammenfassung eines Themengebiets. Er eignet sich auch zur Binnendifferenzierung. Sprachschwache Schülerinnen und Schüler erhalten Unterstützung beim Verstehen und Trainieren der Fachsprache. Sie arbeiten mit dem Fachvokabular und werden so befähigt, fachlich zu kommunizieren.

bisher kein User-Rating

Datensatz anzeigen

A5.1 Solarzellen (SFU Arbeitsblatt)

worksheet / PDF-Datei / 141,3 kB

Arbeitsblatt, druckbar: Anwendungen aus der Technik als Ergänzung zum Teilexperiment 1 „Solarzellen“ der Experimentieranleitung zu Experimento | 8+ „A5 Energie gewinnen“. Der Arbeitsauftrag enthält zwei Fotos: Eines, auf dem eine alltagsrelevante Anwendung abgebildet ist. Das zweite Foto ist als weiterführende Idee gedacht. Konkrete Arbeitsaufträge leiten die Schülerinnen und Schüler an, sich mit den gezeigten Techniken auseinanderzusetzen, soweit das für die Schülerinnen und Schüler in den niedrigen Jahrgangsstufen möglich ist. Hinweise und Ideen: • Als Hilfe zur Lösung dient der Text in der gleichnamigen Sachinformation. Hier werden auch viele Zusatzinformationen gegeben. • Die Lösung findet man im gleichnamigen Lösungsblatt. • Mit diesen Arbeitsaufträgen soll im Rahmen von Experimento | 8+ ein Fenster zur Technik geöffnet werden. Zusammen mit den Schülerinnen und Schülern sollen Techniken, wie sie in den Experimenten vorkommen, vertieft bzw. die auf den Fotos gezeigten technischen Anwendungen in ihren Grundprinzipien erarbeitet und somit das im Experiment erworbene naturwissenschaftliche Wissen reflektiert und transferiert werden. Da Technik kein zentrales Lernziel von Experimento | 8+ ist, werden die Schülerinnen und Schüler dazu angeregt, sich mit der sie umgebenden Technik auseinanderzusetzen, jedoch nicht umfassend zum Erforschen der Lösung angeleitet. Letzteres kann aufgrund der Komplexität der gezeigten technischen Anwendungen auch nicht von den Schülerinnen und Schülern erwartet werden.

bisher kein User-Rating

Datensatz anzeigen

A5.1 Solarzellen – Der Technik auf der Spur (Arbeitsblatt)

worksheet / PDF-Datei / 1,2 MB

Sachinformation: Die Verwendung und die Funktionsweise einer Fotovoltaik-Anlage und eines Fahrraddynamos werden erklärt. Hinweise und Ideen: Die Sachinformation ist eine Ergänzung zum Technik-Arbeitsauftrag aus der Experimentieranleitung „A5.1 Solarzellen (Schüleranleitung)“, die auf dem Medienportal der Siemens Stiftung vorhanden ist.

bisher kein User-Rating

Datensatz anzeigen

A5.1 Solarzellen – Der Technik auf der Spur (Sachinformation)

broschuere / PDF-Datei / 796,6 kB

Instrucciones para la experimentación en Experimento | 8+:Indicaciones detalladas y preguntas para los alumnos y alumnas referentes a la realización del experimento parcial “A5 Generación de energía – Barco solar”.Un breve texto introductorio prepara a los alumnos y alumnas para el experimento. A continuación se formula la pregunta de investigación.Los alumnos y alumnas formulan conjeturas, e intercambian ideas sobre posibles soluciones. Aquí está una lista de material necesario, así como instrucciones claras y paso a paso para configurar y llevar a cabo el experimento en el grupo pequeño. Las preguntas de observación para verificar los resultados pueden ser respondidas directamente en las instrucciones.Del mismo modo hay preguntas para la reflexión a fin de evaluar el experimento, clasificar y establecer una referencia a la cuestión de entrada. Una asignación de investigación adicional anima a futuras investigaciones.Otra asignación de trabajo establece una referencia a la tecnología. Se muestran, entre otras, fotografías de las aplicaciones técnicas que se relacionan con los principios científicos investigados en el experimento.En “Se pide tu opinión” se anima a los alumnos y alumnas a debatir y a reflexionar sobre las acciones relacionadas con valores.Para documentar el experimento existen ayudas documentales en las instrucciones para los alumnos o un formulario vacío para llenar.Indicaciones e ideas:• Por favor tenga en cuenta las instrucciones de seguridad de esta guía, las instrucciones para los profesores correspondientes al experimento y en el documento “Advertencias de seguridad para Experimento | 8+: Energía” y discuta estas indicaciones con los alumnos y alumnas.• Por favor tenga en cuenta también las políticas de seguridad que aplican para su escuela.• Estas instrucciones para los alumnos también están disponibles como archivo de MS Word.

bisher kein User-Rating

Datensatz anzeigen

A5.2 Barco solar (instrucciones para los alumnos)

394,3 kB

Experimentation instructions for Experimento | 8+: Detailed instructions and questions for students on conducting the subexperiment “A5 ‘Generating energy’ – Solar boat.” A short introductory text presents the experiment to the students. Then the research question is stated. The students make guesses and exchange ideas about possible solutions. This is followed by a list of the required materials as well as clear, step-by-step instructions for setting up and conducting the experiment in the small group. Observation questions for checking the results can be answered right on the instructions. There are also reflection questions for evaluating and understanding the experiment and establishing the reference to the opening question. An additional research project encourages the students to do further research. A further work assignment establishes a reference to technology. It shows photos of technical applications that are related to the scientific principles researched in the experiment. In “What is your opinion?” students are encouraged to discuss and reflect on value-related behavior. Documentation aids in the student instructions or a blank form to be filled out is provided for documenting the experiment. Information and ideas: • Observe the safety information in these instructions, in the teacher instructions related to the experiment, as well as in the document “Safety information on the topic of energy – Experimento I 8+” and discuss this information with your students. • Also observe the applicable safety guidelines for your school. • These student instructions are also available as a Word file.

bisher kein User-Rating

Datensatz anzeigen

A5.2 Solar boat (student instructions)

experiment / PDF-Datei / 605,4 kB

Experimentieranleitung zu Experimento | 8+: Ausführliche Anweisungen und Fragen für Schülerinnen und Schüler zur Durchführung des Teilexperiments „A5 Energie ,gewinnen’ – Solarboot“. Ein kurzer Einleitungstext stimmt die Schülerinnen und Schüler auf das Experiment ein. Im Anschluss daran wird die Forschungsfrage formuliert. Die Schüler und Schülerinnen stellen Vermutungen an und tauschen sich über mögliche Lösungsansätze aus. Es folgt eine Auflistung des benötigten Materials sowie eine klare, schrittweise Anleitung zum Aufbau und zur Durchführung des Experiments in der Kleingruppe. Beobachtungsfragen zur Überprüfung der Ergebnisse können direkt auf der Anleitung beantwortet werden. Ebenso gibt es Reflexionsfragen, um das Experiment auszuwerten, einzuordnen und den Bezug zur Eingangsfrage herzustellen. Ein zusätzlicher Forschungsauftrag regt zum Weiterforschen an. Ein weiterer Arbeitsauftrag stellt einen Bezug zur Technik her. Es werden u.a. Fotos von technischen Anwendungen gezeigt, die in Zusammenhang mit den im Experiment erforschten naturwissenschaftlichen Prinzipien stehen. Zum Dokumentieren des Experiments gibt es Dokumentierhilfen in der Schüleranleitung bzw. ein leeres Formular zum Ausfüllen. Hinweise und Ideen: • Bitte beachten Sie die Sicherheitshinweise in dieser Anleitung, in der zum Experiment gehörigen Lehreranleitung sowie im Dokument „Sicherheitshinweise zu Experimento | 8+: Energie“ und besprechen Sie diese Hinweise mit den Schülerinnen und Schülern. • Bitte beachten Sie auch die für Ihre Schule geltenden Sicherheitsrichtlinien. • Diese Schüleranleitung gibt es auch als MS-Word-Datei.

bisher kein User-Rating

Datensatz anzeigen

A5.2 Solarboot (Schüleranleitung)

experiment / PDF-Datei / 624,8 kB

SFU-Arbeitsblatt: zur gleichnamigen Experimentieranleitung für Schülerinnen und Schüler, Methoden-Werkzeug: Wortfeld nach Josef Leisen und Heinz Klippert Hinweis: Dieses Arbeitsblatt wurde speziell für den sprachsensiblen Fachunterricht (SFU) entwickelt. Es verwendet das Methoden-Werkzeug Wortfeld nach Josef Leisen und Heinz Klippert. Das Wortfeld trainiert die Fachsprache und unterstützt das Formulieren fachlicher Texte. Sprachschwache Schülerinnen und Schüler erhalten Unterstützung beim Verstehen und Trainieren der Fachsprache. Sie arbeiten mit dem Fachvokabular und werden so befähigt, fachlich zu kommunizieren.

bisher kein User-Rating

Datensatz anzeigen

A5.2 Solarboot (SFU Arbeitsblatt)

worksheet / PDF-Datei / 78,1 kB

leider ist keine Detailbeschreibung verfügbar

bisher kein User-Rating

Datensatz anzeigen

A6 Blues

Arbeitsmaterial

leider ist keine Detailbeschreibung verfügbar

bisher kein User-Rating

Datensatz anzeigen

A6 Blues

Arbeitsmaterial

Arbeitsinsel 6 - in dieser Arbeitsinsel sollen die Schüler den Blues als Musikstil erfahren, seine Entstehungsgeschichte recherchieren und der Frage nachgehen, welches Lebensgefühl sich in der ?Devil?s Music? ausdrückt.

bisher kein User-Rating

Datensatz anzeigen

A6 Blues

Portal

Ergebnisliste (Langanzeige)

erste 20 Datensätze anzeigen

vorherige 20 Datensätze anzeigen

nächste 20 Datensätze anzeigen

letzte 20 Datensätze anzeigen

Suchergebnis: 82851 Eintragungen
(aktuelle Anzeige: 6796-6815)

Fatal error: Cannot redeclare getresultprefix() in /var/www/sodis.de/htdocs/cp/scripts/resultPrefix.php on line 13