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Suchergebnis: 82851 Eintragungen
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SFU-Arbeitsblatt: Zur gleichnamigen Experimentieranleitung für Schülerinnen und Schüler. Methoden-Werkzeug: Lesestrategie nach Josef Leisen und Heinz Klippert. Hinweis: Dieses Arbeitsblatt wurde speziell für den sprachsensiblen Fachunterricht (SFU) entwickelt. Es verwendet das Methoden-Werkzeug Lesestrategie nach Josef Leisen und Heinz Klippert. Eine Lesestrategie ist eine Sequenz bzw. ein Plan von mentalen Handlungen, mit der/dem ein bestimmtes Leseziel erreicht werden soll (Quelle: Bimmel, 2002). Lesestrategien helfen den Schülerinnen und Schülern dabei, Fachtexte besser zu verstehen und eigenständig damit zu arbeiten. Sprachschwache Schülerinnen und Schüler erhalten Unterstützung beim Verstehen und Trainieren der Fachsprache. Sie arbeiten mit dem Fachvokabular und werden so befähigt, fachlich zu kommunizieren.

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A4 Verdampfungswärme – So kühlt man mit Wärme (SFU-Arbeitsblatt 1.2)

worksheet / PDF-Datei / 140,8 kB

SFU-Arbeitsblatt: Zur gleichnamigen Experimentieranleitung für Schülerinnen und Schüler. Methoden-Werkzeug: Partnerkärtchen nach Josef Leisen und Heinz Klippert. Hinweis: Dieses Arbeitsblatt wurde speziell für den sprachsensiblen Fachunterricht (SFU) entwickelt. Es verwendet das Methoden-Werkzeug Partnerkärtchen nach Josef Leisen und Heinz Klippert. Partnerkärtchen dienen der individuellen Übung des Fachthemas. Hier sind alle Schülerinnen und Schüler aktiv und werden durch den spielerischen Charakter der Methode motiviert. Gut einsetzbar im Lernzirkel oder bei großen Klassen. Sprachschwache Schülerinnen und Schüler erhalten Unterstützung beim Verstehen und Trainieren der Fachsprache. Sie arbeiten mit dem Fachvokabular und werden so befähigt, fachlich zu kommunizieren.

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A4 Verdampfungswärme – So kühlt man mit Wärme (SFU-Arbeitsblatt 3)

worksheet / PDF-Datei / 100,8 kB

SFU-Arbeitsblatt: Zur gleichnamigen Experimentieranleitung für Schülerinnen und Schüler. Methoden-Werkzeug: Blockdiagramm nach Josef Leisen und Heinz Klippert. Hinweis: Dieses Arbeitsblatt wurde speziell für den sprachsensiblen Fachunterricht (SFU) entwickelt. Es verwendet das Methoden-Werkzeug Blockdiagramm nach Josef Leisen und Heinz Klippert. Das Blockdiagramm (auch Satzbaukasten genannt) unterstützt die Satzbildung und führt Schülerinnen und Schüler schrittweise in das Verfassen fachsprachlicher Texte ein. Sprachschwache Schülerinnen und Schüler erhalten Unterstützung beim Verstehen und Trainieren der Fachsprache. Sie arbeiten mit dem Fachvokabular und werden so befähigt, fachlich zu kommunizieren.

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A4 Wie kühlt ein nasser Wattebausch? (SFU-Arbeitsblatt 2)

worksheet / PDF-Datei / 75,0 kB

Worksheet for subject teaching in English: For the student experimentation instructions of the same name. Methodology tool: film strip / cloze test developed by Josef Leisen and Heinz Klippert. Note: This worksheet has been developed especially for subject teaching in English and for language-sensitive subject teaching. It uses the film strip and cloze test methodology tools developed by Josef Leisen and Heinz Klippert. The film strip supports coherent speaking and the correct chronological and content-related sequence of actions or events. The cloze test is used to review and summarize a topic. It is also suited for internal differentiation. Students whose native language is not English and who do not have strong English skills receive support and training in understanding the technical vocabulary. They work with the specialized vocabulary and in this way acquire the ability to communicate about specific subjects.

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A5 Current and voltage with solar cells connected in series and in parallel (worksheet 4)

worksheet / PDF-Datei / 198,9 kB

Linkliste: Weiterführende Informationen zum Experiment „A5 Eigenschaften von Solarzellen – Spannung, Strom und Leistung“. Die Links können zur Vorbereitung bzw. zur Vertiefung des Experiments aus „Experimento | 10+“ eingesetzt werden.

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A5 Eigenschaften von Solarzellen (Linkliste)

quelle / PDF-Datei / 131,8 kB

Experimentieranleitung zu Experimento | 10+: Ausführliche Anweisungen und Fragen für Schülerinnen und Schüler zur Durchführung des Experiments „Eigenschaften von Solarzellen – Spannung, Strom und Leistung“. Es umfasst sechs Teilexperimente. Das Experiment setzt sich aus sechs Teilexperimenten zusammen: • Erste Erkundungen mit der Solarzelle • Kurzschlussstromstärke und Leerlaufspannung bei unterschiedlichem Abstand zur Lampe • Was passiert, wenn man Solarzellen in Reihe oder parallel schaltet? • Stromstärke und Spannung bei der Reihen- und Parallelschaltung von Solarzellen • Wie verhalten sich Solarzellen in Reihen- oder Parallelschaltung bei Abschattung? • Optimierung der Leistung von Solarzellen Zu jedem Teilexperiment erhalten die Schülerinnen und Schüler zunächst einen Überblick über die zu verwendenden Materialien sowie Sicherheitshinweise. Darauf folgt die ausführliche Schritt-für-Schritt-Anleitung zur Versuchsdurchführung. Im Anschluss daran werden die Schülerinnen und Schüler aufgefordert, ihre Beobachtungen zu notieren. Anhand von konkreten Fragen wird auf die Auswertung der Versuchsergebnisse hingeführt. Zum Abschluss werden vertiefende Fragen zum Experiment gestellt (Lösungsblatt für die Lehrkraft vorhanden). Hinweise und Ideen: • Bitte beachten Sie die Sicherheitshinweise in der Anleitung sowie die für Ihre Schule geltenden Sicherheitsrichtlinien und besprechen Sie diese mit den Schülerinnen und Schülern.

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A5 Eigenschaften von Solarzellen (Schüleranleitung)

experiment / PDF-Datei / 433,5 kB

SFU-Arbeitsblatt: Zur gleichnamigen Experimentieranleitung für Schülerinnen und Schüler. Methoden-Werkzeug: Partnerkärtchen nach Josef Leisen und Heinz Klippert. Hinweis: Dieses Arbeitsblatt wurde speziell für den sprachsensiblen Fachunterricht (SFU) entwickelt. Es verwendet das Methoden-Werkzeug Partnerkärtchen nach Josef Leisen und Heinz Klippert. Partnerkärtchen dienen der individuellen Übung des Fachthemas. Hier sind alle Schülerinnen und Schüler aktiv und werden durch den spielerischen Charakter der Methode motiviert. Gut einsetzbar im Lernzirkel oder bei großen Klassen. Sprachschwache Schülerinnen und Schüler erhalten Unterstützung beim Verstehen und Trainieren der Fachsprache. Sie arbeiten mit dem Fachvokabular und werden so befähigt, fachlich zu kommunizieren.

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A5 Eigenschaften von Solarzellen (SFU-Arbeitsblatt 7)

worksheet / PDF-Datei / 371,9 kB

SFU-Arbeitsblatt: Zur gleichnamigen Experimentieranleitung für Schülerinnen und Schüler. Methoden-Werkzeug: Satzmuster nach Josef Leisen und Heinz Klippert. Hinweis: Dieses Arbeitsblatt wurde speziell für den sprachsensiblen Fachunterricht (SFU) entwickelt. Es verwendet das Methoden-Werkzeug Satzmuster nach Josef Leisen und Heinz Klippert. Das Satzmuster eignet sich vor allem für lernschwache Schülerinnen und Schüler, da die sehr stark gelenkt sind. Sie können damit eine korrekte Anwendung der Fachsprache üben. Sprachschwache Schülerinnen und Schüler erhalten Unterstützung beim Verstehen und Trainieren der Fachsprache. Sie arbeiten mit dem Fachvokabular und werden so befähigt, fachlich zu kommunizieren.

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A5 Erste Erkundungen mit der Solarzelle (SFU-Arbeitsblatt 1)

worksheet / PDF-Datei / 88,7 kB

Worksheet for subject teaching in English: For the student experimentation instructions of the same name. Methodology tool: sentence patterns developed by Josef Leisen and Heinz Klippert. Note: This worksheet has been developed especially for subject teaching in English and for language-sensitive subject teaching. It uses the sentence patterns methodology tool developed by Josef Leisen and Heinz Klippert. Sentence patterns are especially suited for slow learners because the students are strongly steered by the guidelines of the individual parts of the sentence. The students can use them to practice using technical terms correctly. Students whose native language is not English and who do not have strong English skills receive support and training in understanding the technical vocabulary. They work with the specialized vocabulary and in this way acquire the ability to communicate about specific subjects.

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A5 First investigations with the solar cell (worksheet 1)

worksheet / PDF-Datei / 88,7 kB

Incremental hints: for the “A5 Inclusion: Properties of solar cells (student instructions)” experiment Illustrated hints support both the knowledge acquisition process and the actions during experimentation.

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A5 Inclusion: Properties of solar cells (incremental hints)

worksheet / PDF-Datei / 179,2 kB

Experimentation instructions: all about solar cells related to the “Experimento | 10+: A5 Properties of solar cells (student instructions)” experiment These student instructions provide experimentation instructions as well as instructions for problem-based development of scientific phenomena.

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A5 Inclusion: Properties of solar cells (student instructions)

experiment / PDF-Datei / 174,8 kB

Ayudas escalonadas:Para el experimento “A5 Propiedades de las células solares (instrucciones para los alumnos)”. Las ayudas de aprendizaje ilustradas apoyan tanto el proceso de adquisición de conocimientos como las acciones para la experimentación.

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A5 Inclusión: Propiedades de las células solares (ayudas escalonadas)

172,6 kB

Método didáctico:Información ampliada para el profesorado sobre las instrucciones de experimentación de igual nombre. Los experimentos se utilizan de una manera contextual que es relevante para el plan de estudios e incluyen la información de seguridad correspondiente. Toda la información necesaria para el uso del experimento en el aula es descrita claramente aquí.• Fundamentos técnicos• Notas sobre la ejecución

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A5 Inclusión: Propiedades de las células solares (información para el profesor o profesora)

122,9 kB

Instrucción de experimentación:Acerca de la célula solar con referencia al experimento “Experimento | 10+: A5 Propiedades de las células solares (instrucciones para los alumnos)”. En estas instrucciones para los alumnos, además de las instrucciones de experimentación, se enseña también el trabajo orientado a los problemas sobre los fenómenos científicos.

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A5 Inclusión: Propiedades de las células solares (instrucciones para los alumnos)

147,1 kB

Gestufte Hilfen: zum Experiment „A5 Inklusion: Eigenschaften von Solarzellen (Schüleranleitung)“ Bebilderte Lernhilfen unterstützen sowohl den Prozess der Erkenntnisgewinnung als die Handlungen beim Experimentieren.

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A5 Inklusion: Eigenschaften von Solarzellen (gestufte Hilfen)

worksheet / PDF-Datei / 179,1 kB

Experimentieranleitung: rund um die Solarzelle mit Bezug zum Experiment „Experimento | 10+: A5 Eigenschaften von Solarzellen (Schüleranleitung)“ In dieser Schüleranleitung wird neben der Experimentieranleitung auch problemorientiertes Erarbeiten von naturwissenschaftlichen Phänomenen angeleitet.

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A5 Inklusion: Eigenschaften von Solarzellen (Schüleranleitung)

experiment / PDF-Datei / 176,5 kB

SFU-Arbeitsblatt: Zur gleichnamigen Experimentieranleitung für Schülerinnen und Schüler. Methoden-Werkzeug: Bildsequenz nach Josef Leisen und Heinz Klippert. Hinweis: Dieses Arbeitsblatt wurde speziell für den sprachsensiblen Fachunterricht (SFU) entwickelt. Es verwendet das Methoden-Werkzeug Bildsequenz nach Josef Leisen und Heinz Klippert. Die Bildsequenz dient dazu, das richtige Erfassen und Wiedergeben der zeitlichen und logischen Reihenfolge von Ereignissen zu trainieren. Sprachschwache Schülerinnen und Schüler erhalten Unterstützung beim Verstehen und Trainieren der Fachsprache. Sie arbeiten mit dem Fachvokabular und werden so befähigt, fachlich zu kommunizieren.

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A5 Kurzschlussstromstärke und Leerlaufspannung (SFU-Arbeitsblatt 2)

worksheet / PDF-Datei / 335,4 kB

Guía del experimento:Instrucciones detalladas y preguntas para alumnos y alumnas de cara a la realización del experimento “A5 Las propiedades de las células solares – Tensión, corriente ypotencia”. Consta de seis experimentos parciales.El experimento consta de seis experimentos parciales:• Conocimientos básicos de una la célula solar• La intensidad de un cortocircuito y la tensión en vacío al colocar la lámpara a diferentes distancias• ¿Qué sucede al conectar las células solares en serie o en paralelo?• La intensidad y la tensión en la conexión en serie y en paralelo de células solares• ¿Cómo se comportan las células solares conectadas en serie o en paralelo al quedar en la sombra?• Optimización de la potencia de las células solaresPara cada experimento parcial, los alumnos y alumnas obtienen en primer lugar un resumen de los materiales empleados, así como indicaciones de seguridad. A esto le sigue una guía paso a paso detallada sobre el modo de realizar el experimento. Una vez realizado, se invita a los alumnos y alumnas a que apunten sus observaciones. A partir de preguntas concretas se pasa a la evaluación de los resultados del experimento. Por último se plantean preguntas para profundizar en el experimento.Notas:• Observe las indicaciones de seguridad incluidas en las instrucciones, así como las normas de seguridad vigentes en el colegio y coméntelos con las alumnas y alumnos.

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A5 Las propiedades de las células solares (Instrucción para los alumnos)

362,5 kB

Guía del experimento:Información general e indicaciones prácticas sobre la realización del experimento “A5 Las propiedades de las células solares – Tensión, corriente y potencia”. Consta de seis experimentos parciales.El experimento consta de seis experimentos parciales:• Conocimientos básicos de una la célula solar• La intensidad de un cortocircuito y la tensión en vacío al colocar la lámpara a diferentes distancias• ¿Qué sucede al conectar las células solares en serie o en paralelo?• La intensidad y la tensión en la conexión en serie y en paralelo de células solares• ¿Cómo se comportan las células solares conectadas en serie o en paralelo al quedar en la sombra?• Optimización de la potencia de las células solaresSi se realizan los experimentos parciales para investigar las propiedades eléctricas de las células solares siguiendo el orden que se propone aquí forman una unidad lectiva que sirve en la teoría de la electricidad para verificar experimentando los conocimientos básicos adquiridos. La actualidad del tema la electricidad a partir de la energía solar contribuye seguramente a motivara los alumnos y alumnas. Pero también temas como el de las energías renovables y la restructuración de la política energética pueden abordarse muy bien con estos experimentos. Sin embargo, hay que tener en cuenta los conocimientos previos de los alumnos y alumnas.Notas: • Observe las indicaciones de seguridad incluidas en las instrucciones, así como las normas de seguridad vigentes en el colegio.• Todos los materiales indicados en las instrucciones deberán adquirirse directamente de fuentes comerciales.

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A5 Las propiedades de las células solares (Instrucción para los profesores)

315,5 kB

Lista de enlaces:Enlaces adicionales para el experimento “A5 Las propiedades de las células solares - Tensión, corriente y potencia“.Los enlaces pueden ser utilizados para la preparación y profundización del experimento de “Experimento | 10+”.

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A5 Las propiedades de las células solares (Lista de enlaces)

21,7 kB

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