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"zocken, gamen, lernen" - Dossiers, Artikel, Blogs...

Arbeitsmaterial

Sachgeschichte der Sendung mit der Maus zum Thema Zuckerimpulse : Der Film erzählt sehr anschaulich, wie Zucker die Zähne angreift und dies schließlich zu Karies führen kann.

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"Zuckerimpulse" - Sachgeschichte Sendung mit der Maus

video / HTML-Datei

Der bahnbrechender Aufsatz von Albert Einstein aus dem Jahr 1905 - mit Kommentaren.

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"Zur Elektrodynamik bewegter Körper"

Lernkontrolle

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"Zurück zur Natur" - Spuren der Lebensreformbewegung in Heppenheim

Radio/TV

Jedes Jahr stellt sich die spannende Aufgabe ein passendes Layout für die Schülerzeitung oder den Jahresbericht zu erstellen. Text und Bild sollen sich ergänzen und unterstützen. Ganz nützlich kann da ein professionelles Layout-Programm sein, besonders wenn es umfangreicher wird: z. B. Adobe InDesign CS oder die Freeware-Variante: Scribus. In der Präsentation werden zwei Gestaltungsmittel herausgegriffen und praktisch beschrieben (am Programm InDesign):

Das Füllen von Objekten (Formen, Buchstaben und Zeichen) mit Bildern, Texten oder auch Füllfarbe - für Überschriften oder ganz besondere Hervorhebungen
Das Entlangführen des Textes an vorbestimmten Pfaden
Klare Gestaltung durch Spaltensatz und automatische Seitenzählung fuellen_und konturen.ppt

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"Zusammenspiel von Text und Bild (am Bsp. Jahresbericht/Schülerzeitung)"

Lernkontrolle

Gerade in städtischen Gegenden haben die Schülerinnen und Schüler kaum die Möglichkeit, Kräuter und Gemüse anzupflanzen. Daher stützt sich der Unterricht zu vielen biologischen Themen hier meist auf die Theorie. Dass mit wenig Aufwand auch im Klassenraum ein kleiner Garten möglich ist, sollen diese Projektvorschläge zeigen. Die Ideen können zur Unterstützung der theoretischen Wissensvermittlung genutzt werden.
Die Unterrichtseinheit Ökologisch gärtnern - auch ohne Garten sowie weitere Informationen können Sie als Word-Datei und als PDF-Datei kostenlos herunterladen.

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"Ökologisch gärtnern - auch ohne Garten" - Unterrichtsmaterial für die Jahrgangsstufen 4 bis 7

text; worksheet; lesson plan / HTML-Datei / 22,6 kB

Ökonomie mit Energie ist ein? recht anspruchsvolles fachdidaktisches Entwicklungsprojekt, das zur Zeit vom Institut für Ökonomische Bildung (IÖB) in Oldenburg konzipiert und umgesetzt wird. Fragen rund um Energie werden uns in Zukunft mehr als je zuvor beschäftigen. Schon heute kommen jeden Tag neue Meldungen aus der ganzen Welt, die ohne fundiertes Hintergrundwissen nur schwer verständlich sind. Ökonomie mit Energie richtet sich an Lehrkräfte, Schülerinnen und Schüler sowie interessierte Privatpersonen.

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"Ökonomie mit Energie"

Lernkontrolle

In diesem Heft sind Corona-Geschichten von Jugendlichen aus verschiedenen Kontinenten aufbereitet. Es enthält Fragen und Aufgaben, die ihre Schüler*innen dabei unterstützen, ihre Erfahrungen in der Corona-Zeit zu verarbeiten.

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#DreamOn - Junge Menschen in der Corona-Krise

worksheet; lesson plan / PDF-Datei / 7,7 MB

Das Unterrichtsmaterial im Rahmen der Facebook-Kampagne #DreamOn möchte Schülerinnen und Schüler dabei unterstützen, ihre Erfahrungen in der Corona-Zeit zu verarbeiten. Anhand der Statements von Jugendlichen aus 25 Ländern der Erde werden die Fragen Welchen Traum hat Corona dir zerstört? Wie gehst du damit um? Hast du einen neuen Plan und welchen Traum lässt du dir auf keinen Fall nehmen? beantwortet. Verschiedene Arbeitsblätter und Methoden regen zur Auseinandersetzung mit den eigenen Erlebnissen an. Das Material steht unter der Lizenz CC-BY-SA 4.0 und darf ausdrücklich an die eigenen Bedürfnisse angepasst werden.

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#DreamOn - Junge Menschen in der Corona-Krise

lesson plan / HTML-Datei / 00:00:00 min

Anlässlich der Europawahl 2014 können Jugendliche beim Schulprojekt #europafuermich via Twitter mitteilen, was sie an Europa wertschätzen. Die intensive Auseinandersetzung mit Europa und seinen Errungenschaften soll dazu beitragen, die emotionale Bindung der Jugendlichen zu Europa zu stärken und ihre Bereitschaft, wählen zu gehen, fördern.

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#europafuermich: Unterrichtsprojekt zur Europawahl 2014

Projekt / HTML-Datei / 27,8 kB

In dieser Kurzeinheit setzen sich die Schülerinnen und Schüler anhand eines Liedes des Rappers Grand Corps Malade mit den Terroranschlägen auf die Redaktion der französischen Satirezeitschrift Charlie Hebdo auseinander.

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#JeSuisCharlie: Une chanson de Grand Corps Malade

Arbeitsmaterial / HTML-Datei / 40,9 kB

In den letzten Wochen und Monaten hat sich Lehrer-Online bei Twitter so richtig eingelebt. Wir möchten Sie ermuntern, zum Thema #lehrer_online mit zu twittern.

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#lehrer_online: Twittern zum Unterrichten mit Medien

text/html / HTML-Datei

Haben Sie schon einmal von Hashtags (gesprochen: Häschtäggs) in Verbindung mit Twitter gehört? Ein Hashtag ist ein Kürzel (mir der Raute # vorweg), das in einem Twitter-Eintrag anzeigt, zu welchem großen Thema der Beitrag gehört. Unser großes Thema ist Lehrer-Online, daher sieht unser Hashtag so aus: #lehrer_online. Wir möchten Sie ermuntern, zum Thema #lehrer_online zu twittern.

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#lehrer_online: Twittern zum Unterrichten mit Medien

Analysieren von Tweets und Memes als zeitgenössische Form der politischen Partizipation am Beispiel der Protestbewegung #MarchForOurLives.

Nach dem Amoklauf an der Marjory Stoneman Douglas High School in Parkland im Bundesstaat Florida im Februar 2018 initiierten vor allem Schülerinnen und Schüler landesweite Proteste für schärfere Waffengesetze in den USA. Allein in Washington demonstrierten mehrere Tausend Menschen beim March For Our Lives.
Auffällig ist, dass die jugendlichen Aktivistinnen und Aktivisten ganz gezielt soziale Netzwerke für ihren Protest nutzen. Sie verstehen, wie sie Medien für eigene Anliegen bewusst einsetzen und ihre Zielgruppe mobilisieren. In den Parkland-Demonstrationen zeigt sich eine Form von politischer Partizipation von Jugendlichen jenseits von Parteien. Doch nicht nur das Engagement der Jugendlichen, sondern auch die gewählten Kommunikationsmittel eignen sich für eine Betrachtung im Unterricht. Tweets und Memes, z.B. die Kombination von Text und aussagekräftigem Bild, sind authentische, lebensweltrelevante Formen der Kommunikation der Schülerinnen und Schüler. Memes sind darüber hinaus oft humoristisch und kulturspezifisch. So weit verbreitet sie im Internet auch als Teil des Cyberaktivismus sind, so wenig Aufmerksamkeit wird ihnen bisher in der Schule geschenkt.

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#MarchForOurLives
(Klasse 9-12)

image; text; worksheet; lesson plan / HTML-Datei / 35,5 kB

DLR_next hat für euch einige spannende Tipps zusammengestellt, wie ihr euch auch zu Hause mit Naturwissenschaften befassen könnt. Die Ideen für Experimente und Spiele sind teilweise auch schon für jüngere Kinder gedacht – sei es im Grundschulalter oder manchmal sogar schon im Kindergartenalter. Aber es gibt hier auch Links für ältere Schülerinnen und Schüler. Und ja: Auch Eltern und andere Erwachsene dürfen mitmachen! ;-)

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#ScienceAtHome - Info- und Lernmaterial für Zuhause

web page; lesson plan / HTML-Datei / 66,8 kB

#TypszPlnsz? ist eine interaktive Plakatkampagne mit dem Ziel, das kulturelle Verständnis zwischen Deutschland und Polen zu vertiefen und gegenseitigen Stereotypen zu begegnen. Gleichwertiges Element der Plakate ist eine App mit augmented reality-Animationen (einer bewegten visuellen Erweiterung der Realität, die in der App auf dem Smartphone erscheint). In der App und einem separaten Booklet gibt es Gespräche mit Experten zu ausgewählten Themen; zudem läuft die Kampagne unter dem Hashtag #TypszPlnsz auf social media-Kanälen wie Instagram und Facebook.

Die Kampagne richtet sich vorrangig an Schülerinnen und Schüler von Mittel- und Oberstufen und lief im Oktober 2018 in Berlin.

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#TypszPlnsz?

image; web page; worksheet / HTML-Datei

Das vorliegende Material #Upload-Filter im Kopf eignet sich für die Klassen 5 bis 8. Entlang alltäglicher Bildwelten, die von Kindern und Jugendlichen in sozialen Netzwerken gepostet werden, diskutiert die Klasse, worauf zu achten ist, wenn Bilder im Internet in Umlauf gebracht werden. Die 90-minütige Unterrichtsidee knüpft am Thema Medienkompetenz an, kann fächerübergreifend eingesetzt werden und sensibilisiert für die Verantwortung, die wir alle im Netz tragen.

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#Upload-Filter im Kopf - Unterrichtsmaterial für die Klassen 5 bis 8

worksheet; lesson plan / HTML-Datei / 20,9 kB

#uploading_holocaust ist ein multimediales Webprojekt, das herausfinden will, wie Jugendliche heute mit der Erinnerung an den Holocaust umgehen und wie sie sich eine zeitgemäße Erinnerungskultur im digitalen Zeitalter vorstellen.

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#uploading_holocaust

video; audio; web page / HTML-Datei

In Auschwitz tanzen? Auf Gräbern Selfies machen? In Gaskammern filmen? Völlig geschmacklos oder total in Ordnung? #uploading_holocaust ist ein multimediales Webprojekt, das herausfinden will, wie Jugendliche heute mit der Erinnerung an den Holocaust umgehen und wie sie sich eine zeitgemäße Erinnerungskultur im digitalen Zeitalter vorstellen.

Hier finden Sie eine Kurzanleitung, wie Sie das Projekt in fünf einfachen Schritten für Bildungszwecke nutzen können. Außerdem gibt es ausführliches Bildungsmaterial, das Sie an Ihrer Schule, Einrichtung, Jugendclub etc. einsetzen können und das sich für Jugendliche ab 15 Jahren eignet.

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#uploading_holocaust (Lehrerbegleitmaterial)

web page; lesson plan / HTML-Datei

Vermutlich war es noch nie so schwer wie heute, in politischen Diskussionen den Überblick zu behalten. Und noch nie so wichtig, die Fakten zu kennen. Mit dem Whatthefact -Projekt bringt die Nemetschek Stiftung endlich Daten und Zahlen zurück in die aufgeheizte Debatte. Whatthefact ist mittlerweile auf mehreren Kanälen aktiv: Mit dem Fakten-Test findet man heraus, wie gut man sich wirklich in der Welt auskennt.

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#whatthefact - Wie gut kennst du dich wirklich aus?

web page

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