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Diese Unterrichtseinheit zum Thema 'Resilienz' soll den Schülerinnen und Schülern zeigen, wie sie sich für und in Krisen stärken können. Vor allem geht es dabei um soziale Kontakte, Freizeit und Hobbys sowie um kreative Strategien während der Pandemie.

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Generation Corona? – Resilienz bei Jugendlichen stärken

unterrichtsplanung

Diese Unterrichtseinheit leitet eine Folge von Unterrichtseinheiten zum Thema „Mentale Gesundheit von Kindern und Jugendlichen“ ein. Ziel der ersten Unterrichtseinheit ist es, den Schülerinnen und Schüler zu zeigen, dass sie mit ihren Problemen während der Lockdowns nicht allein waren, ihnen erste mögliche Resilienzstrategien an die Hand zu geben und ihnen ein Grundverständnis zu vermitteln, was eine temporäre Verstimmung von einer psychischen Belastung unterscheidet.

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Generation Corona? – Wie hast du die Pandemiezeit erlebt?

unterrichtsplanung

Dieser Fachartikel ist ein Erfahrungsbericht über Generationengespräche im Geschichtsunterricht der Sekundarstufe II. Es werden Aspekte der Vorbereitung als auch der Durchführung und Nachbereitung geschildert.

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Generationengespräche im Geschichtsunterricht

arbeitsmaterial

Wo Genfood drin ist, muss nun auch Genfood draufstehen, denn seit April 2004 gilt eine neue Richtlinie der Europäischen Union. Was Befürworter und Kritiker zum Einsatz der Gentechnik in der Landwirtschaft sagen und wie der Handel reagiert, beschreibt dieser Basisartikel.

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Genfood: Aus dem Labor frisch auf den Tisch?

Schon mal etwas von Genially gehört? Wird das nicht häufig für die Verwendung von digitalen Escape Games, sogenannten eduBreakouts, verwendet? Aber wie genau funktioniert das eigentlich? Das Video-Tutorial bietet Ihnen passend zu diesen Fragen eine grundlegende Einführung in die Online-Plattform Genially mit derer Hilfe interaktive und animierte Unterrichtsmaterialien erstellt werden können.

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Genially-Tutorial: Mini Escape Games / Edu Breakouts erstellen

In dieser Unterrichtseinheit zum Thema Moskitos nutzen die Schülerinnen und Schüler ihr Wissen über wechselseitige Abhängigkeit und wenden ihre wissenschaftlichen Kenntnisse an, um zu entscheiden, ob die Ausrottung krankheitsübertragender Moskitos zum Schutz vor Krankheiten eine gute Idee ist.

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Genmodifizierte Moskitos: Ausrottung von Moskitos, die Krankheiten verbreiten?

Gentechnisch veränderte Lebensmittel könnten schon bald in den Regalen der Supermärkte zu finden sein. Die Lernenden beschäftigen sich in dieser Unterrichtseinheit mit den verschiedenen Argumenten und kommen zu einer Entscheidung: Pro oder Kontra gentechnisch veränderte Lebensmittel?

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Gentechnisch veränderte Lebensmittel

In dieser Unterrichtseinheit lernen die Schülerinnen und Schüler einen jungen Mann kennen, der vor der Frage steht: Gentest - ja oder nein? Die Lernenden versetzen sich in seine Lage, werten die Fakten und Information aus und treffen dann eine Entscheidung.

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Gentest - ja oder nein?

Artenvielfalt, Artensterben und Arterhaltung sind Stichworte, die schon länger die Medien beschäftigen. Diese Unterrichtseinheit klärt grundsätzliche Begrifflichkeiten und zeigt Möglichkeiten der Arterhaltung am Beispiel Botanischer Gärten auf. Ergänzt wird das Angebot durch die Möglichkeit einer Exkursion mit angebundenem Geocache.

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Geocaches in Botanischen Gärten: Werbung für Biodiversität

In dieser Unterrichtseinheit zur Leseförderung lernen die Schülerinnen und Schüler auf einem literarischen Spaziergang durch den Park mit dem Smartphone bedeutende Naturgedichte der deutschen Literatur vom Barock bis zur Gegenwart kennen.

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Geocaching im Park: ein literarischer Spaziergang mit dem Smartphone

Dieser Fachartikel stellt einen ungewöhnlichen Zugang zu Gedichten vor: Bei einem literarischen Spaziergang durch einen Park nutzen die Schülerinnen und Schüler ihr Smartphone, um thematisch passende Gedichte zu typischen Elementen des Parks zu finden.

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Geocaching im Park: ein literarischer Spaziergang mit dem Smartphone

Natur und Technik miteinander verbinden? Das ist mit Geocaching gar kein Problem! Bei dieser modernen Art der Schnitzeljagd werden GPS-fähige Geräte genutzt, um 'Caches' zu finden. Mit dem Smartphone und der passenden Geocaching-App kann die Schatzsuche also direkt starten ;-)

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Geocaching: Mit GPS auf Schatzsuche gehen

In dieser Unterrichtseinheit für die Grundschule wird vorgestellt, wie mithilfe von GPS eine Schnitzeljagd durchgeführt werden kann. Durch Themenrouten werden die Schülerinnen und Schüler motiviert.

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Geocaching: Schnitzeljagd mit Satellitenunterstützung

GeoGebra ist als dynamische Geometrie-Software zum Unterrichten und Lernen von Mathematik aus einem zeitgemäßen Mathematik-Unterricht nicht mehr wegzudenken. Die Schülerinnen und Schüler lernen auf der Grundlage dieser Software, wie sie geometrische Objekte dank der Funktionen von GeoGebra verwenden, erarbeiten und vorführen können.

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GeoGebra entdecken – die ersten Schritte

unterrichtsplanung

Dynamische Geometriesoftware – wie GeoGebra – ist aus einem zeitgemäßen Mathematikunterricht nicht mehr wegzudenken. Dabei sollte die Software nicht nur als Vorführinstrument genutzt werden, sondern vielmehr sollten es die Lernenden sein, die damit arbeiten. Dieses Arbeitsmaterial widmet sich der Thematik Einfache Formeln erstellen und zeigt diesbezüglich existente Arbeitsmöglichkeiten mit GeoGebra auf.

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GeoGebra entdecken: einfache Formeln erstellen

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Dynamische Geometriesoftware – wie GeoGebra – ist aus einem zeitgemäßen Mathematikunterricht nicht mehr wegzudenken. Dabei sollte die Software nicht nur als Vorführinstrument genutzt werden, sondern vielmehr sollten es die Lernenden sein, die damit arbeiten. Dieses Arbeitsmaterial widmet sich der Thematik Funktionen und zeigt diesbezüglich existente Arbeitsmöglichkeiten mit GeoGebra auf.

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GeoGebra entdecken: Funktionen

interaktives material

Dynamische Geometriesoftware – wie GeoGebra – ist aus einem zeitgemäßen Mathematikunterricht nicht mehr wegzudenken. Dabei sollte die Software nicht nur als Vorführinstrument genutzt werden, sondern vielmehr sollten es die Lernenden sein, die damit arbeiten. Dieses Arbeitsmaterial widmet sich der Thematik Geraden- und Punktwerkzeug und zeigt diesbezüglich Arbeitsmöglichkeiten mit GeoGebra auf.

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GeoGebra entdecken: Geraden- und Punktwerkzeug

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Dynamische Geometriesoftware – wie GeoGebra – ist aus einem zeitgemäßen Mathematikunterricht nicht mehr wegzudenken. Dabei sollte die Software nicht nur als Vorführinstrument genutzt werden, sondern vielmehr sollten es die Lernenden sein, die damit arbeiten. Dieses Arbeitsmaterial widmet sich der Thematik Schieberegler, Texte und Bilder und zeigt diesbezüglich existente Arbeitsmöglichkeiten mit GeoGebra auf.

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GeoGebra entdecken: Schieberegler, Texte und Bilder

interaktives material

Dynamische Geometriesoftware – wie GeoGebra – ist aus einem zeitgemäßen Mathematikunterricht nicht mehr wegzudenken. Dabei sollte die Software nicht nur als Vorführinstrument genutzt werden, sondern vielmehr sollten es die Lernenden sein, die damit arbeiten. Dieses Arbeitsmaterial widmet sich der Thematik Winkel und zeigt diesbezüglich existente Arbeitsmöglichkeiten mit GeoGebra auf.

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GeoGebra entdecken: Winkel

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Am Beispiel der näheren Betrachtung der Stadt Berlin werden verschiedene Programmangaben erläutert: die Sichthöhe, die Höhenangabe über Normalnull, die geographischen Koordinaten, die Maßstabsleiste. Darüber hinaus werden der Perspektivenwechsel zur 'Street-View-Ansicht' und die 'Routenplanung' beschrieben - hilfreiche Instrumente, zum Beispiel zur Erkundung von Städten und zur Planung von Spaziergängen, Ausflügen oder Reiserouten, zu Fuß oder mit anderen Fortbewegungsmitteln.

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Geographie mit einem virtuellen Globus: Untersuchung von Städten: Berlin

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