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Jahr

Titel

Der Baustein eignet sich für eine fächerübergreifende Projektarbeit, deckt die Themen Film, Filmmusik und Medienproduktion ab und vermittelt rechtliche Grundlagen zur Mediennutzung. Vorbereitend beschäftigen sich die Schüler*innen mit Filmmusik und ihren Funktionen. Die Arbeit an Filmausschnitten bildet dabei die Grundlage für die nachfolgende kreativ-praktische Aufgabe, die sich über mehrere Unterrichtsstunden erstreckt.
Zusätzlich stehen didaktische Informationen für Lehrkräfte und weitere Materialien zur Verfügung.

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Wer hat Urheberrecht? - Informationen, Ideen und Materialien für den Unterricht

Filmpraxis: Filmszene drehen und Musik auswählen (Sek II)

worksheet / HTML-Datei / 26,0 kB

Der Baustein „Filmpraxis: Vom Daumenkino zum Animationsfilm“ vertieft die Betrachtung filmischer Werke und medienspezifisches Wissen am Beispiel des Daumenkinos und Animationsfilms. Die Kinder lernen anhand der Erstellung eines Daumenkinos, wie aus Einzelbildern eine Bewegung entsteht. Die hier gewonnenen Kenntnisse werden anschließend in der Auseinandersetzung mit dem „Stop-Motion-Verfahren“ vertieft.
Zusätzlich stehen didaktische Informationen für Lehrkräfte und weitere Materialien zur Verfügung.

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Wer hat Urheberrecht? - Informationen, Ideen und Materialien für den Unterricht

Filmpraxis: Vom Daumenkino zum Animationsfilm (GS)

worksheet / HTML-Datei / 26,6 kB

Das Wissenschaftsjahr 2020/21 – Bioökonomie trägt dieses Schlüsselthema des 21. Jahrhunderts in die Öffentlichkeit. Auch im Filmprogramm geht es um grundlegende Zukunftsfragen: Wie werden wir die wachsende Weltbevölkerung ernähren, wie wollen wir den notwendigen Umstieg auf eine klimaneutrale Welt gestalten? Welchen Beitrag kann die Bioökonomie hierzu leisten? Hier trifft der Erfindergeist der Wissenschaft auf die erzählerische Fantasie von Filmemacher*innen!

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Filmprogramm zum Wissenschaftsjahr 2020/21 Bioökonomie

Filmprogramm zum Wissenschaftsjahr 2020/21 Bioökonomie

worksheet; lesson plan / HTML-Datei / 25,5 kB

Das Bundesministerium für Bildung und Forschung und VISION KINO verbindet bereits eine langjährige Zusammenarbeit. Der Schwerpunkt zum Wissenschaftsjahr ist ein essentieller Bestandteil der SchulKinoWochen. 2022 hat das Wissenschaftsjahr erstmalig keinen thematischen Fokus, sondern fordert alle Bürger*innen auf, eigene Fragen an die Forschung zu formulieren. Dazu hat VISION KINO ein umfangreiches Filmprogramm mit 24 Filmen zusammengestellt, die bei den SchulKinoWochen gezeigt werden. Im Anschluss an einen Film können Schüler*innen mit Forscher*innen und weiteren Gästen direkt im Kino ins Gespräch kommen. Zu welchen Fragen hat sie der Film angeregt? Gibt es dazu bereits Forschungsergebnisse oder kann man eigene Fragestellungen formulieren? Welche weiteren wichtigen Themen und Fragen sollten ihrer Meinung nach in Zukunft noch untersucht werden? Alle Fragen werden gesammelt und an die Wissenschaft gegeben, um neue Impulse für Forschungsgebiete anzuregen und Forschungsprozesse inklusiver zu gestalten.

Zu vielen Filmeanregungen aus der Programm steht pädagogisches Material zum Download zur Verfügung.

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Filmprogramm zum Wissenschaftsjahr 2022 - Nachgefragt!

web page; worksheet; lesson plan / HTML-Datei / 74,0 kB

Von der Idee zum fertigen FilmPraktisch-gestalterische Medienarbeit lässt Schüler Zusammenhänge erkennen und fördert fachliche und soziale Kompetenz. Sachverhalte werden dokumentiert, eigene eigene Interessen und Bedürfnisse zum Ausdruck gebracht und künstlerische Mittel eingesetzt.

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Filmprojekt "Unsere Schule"

Lernkontrolle

Wie geht unsere Gesellschaft mit dem Thema Inklusion um? Welche Hindernisse gibt es immer noch für Menschen mit einer Behinderung? Die kostenlosen Unterrichtsmaterialien für die Sekundarstufe I vermitteln, wie sich Barrieren im Alltag - vor allem in den Köpfen - überwinden lassen. Schülerinnen und Schüler werden auf die Vorführung des Dokumentarfilms GOLD vorbereitet und setzen sich mit dem Genre Dokumentarfilm auseinander.

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Filmprojekt GOLD

lesson plan / HTML-Datei

Die Unterrichtsmaterialien im Schulportal Lernen und Gesundheit der Deutschen Gesetzlichen Unfallversicherung (DGUV) befassen sich mit dem Dokumentarfilm GOLD, der drei Spitzensportler auf ihrem Weg zu den Paralympischen Spielen 2012 in London begleitet.

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Filmprojekt GOLD

Projekt / HTML-Datei / 20,2 kB

In diesem Unterrichtsprojekt erstellen Schülerinnen und Schüler der Grundschule einen eigenen Film. Dafür produzieren sie einen kurzen Spielfilm, den sie anschließend mit dem Programm Windows Movie Maker® bearbeiten.

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Filmprojekt: "Mord in der Nacht"

Arbeitsmaterial / HTML-Datei / 29,7 kB

Wie müsste eine inklusive Gesellschaft aussehen? Welche Hindernisse gibt es immer noch für Menschen mit einer Behinderung? Wie lassen sich Barrieren im Alltag – vor allem in den Köpfen – überwinden? Das sind die übergreifenden Fragen, denen der Dokumentarfilm „GOLD - Du kannst mehr als du denkst“ nachgeht. Er zeigt die Lebensgeschichte dreier außergewöhnlicher Spitzensportler auf ihrem Weg zu den Paralympischen Spielen 2012 in London auf und kommt ihnen dabei sehr nahe.

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Lernen und Gesundheit: Das Schulportal der DGUV

Filmprojekt: GOLD - Du kannst mehr als du denkst

video; audio; graph; text; worksheet; lesson plan / HTML-Datei / 37,0 kB

Die Episoden der Filmreihe Himmlische Fundgrube und Neues aus der Himmlischen Fundgrube nehmen die Zeit des Spätmittelalters und der Vorreformation in Mitteldeutschland in den Blick. Die Filmepisoden zeigen, dass die Vorreformation als kulturell fruchtbare Zeitspanne angesehen werden kann und nicht – wie bisher angenommen – als Krisenzeit mit kirchlichen Missbräuchen und allgemeiner gesellschaftlicher Unruhe.

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Filmreihe "Himmlische Fundgrube – Alltag und Frömmigkeit am Vorabend der Reformation"

Audiovisuelles Medium / HTML-Datei / 54,6 kB

Die Episoden der Filmreihe Himmlische Fundgrube und Neues aus der Himmlischen Fundgrube nehmen die Zeit des Spätmittelalters und der Vorreformation in Mitteldeutschland in den Blick. Die Filmepisoden zeigen, dass die Vorreformation als kulturell fruchtbare Zeitspanne angesehen werden kann und nicht – wie bisher angenommen – als Krisenzeit mit kirchlichen Missbräuchen und allgemeiner gesellschaftlicher Unruhe.

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Filmreihe "Himmlische Fundgrube – Alltag und Frömmigkeit am Vorabend der Reformation"

Mit der Filmreihe „Im Wald“ für Kinder im Grundschulalter möchte der Landesbetrieb Wald und Holz Nordrhein-Westfalen Themen aus dem Wald vorstellen und seine Umweltbildungsangebote mit digitalen Medien ergänzen.

Geeignet sind sie als unterstützende Elemente für den Schulunterricht, aber auch für Kinder und ihre Familien, mit passenden Mitmachangebote und Materialien.

Inhaltlich werden in den etwa achtminütigen Filmen lehrplanrelevante Inhalte aus dem Wald ansprechend und erlebnisorientiert vorgestellt.

Die Walderlebnisse sollen Wissen im Rahmen der Bildung für nachhaltige Entwicklung vermitteln. Zu jedem Film werden Zusatzmaterialien bereitgestellt, die es ermöglichen selbst Waldaktionen mit Kindern durchführen zu können.

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Filmreihe „Im Wald“ - Umweltbildung für Kinder im Grundschulalter

web page / HTML-Datei / 46,2 kB

Im Rahmen des Projektes 'Rundum Gsund' entstandene farbige Zeichnungen in hoher Qualität, welche für den Einsatz bei der Unterrichtsvorbereitung und im Unterricht frei verwendet werden dürfen (siehe auch Creative Commons Lizenz).

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Filmrolle

image; other / JPEG-Datei / 185,2 kB

1882 im russischen St. Petersburg: Die fünfzehnjährige Sacha entstammt einer aristokratischen Familie und hat, wie es die Tradition und ihre Eltern verlangen, am Abend ihren ersten Ball. In ihrer Brust schlägt aber eher das Herz einer Entdeckerin – Sacha hat den Pioniergeist ihres geliebten Großvaters Oloukine geerbt, der von seiner Expedition zum Nordpol nicht zurückgekehrt ist. Seither wird vergeblich nach der unsinkbaren Davai gesucht, eine Million Rubel sind als Belohnung ausgesetzt. Sacha ist fest davon überzeugt, dass ihr Großvater sein Ziel auf einer unbekannten Route über Spitzbergen erreicht hat und bisher am falschen Ort gesucht wurde.

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Filmsheet "Der lange Weg nach Norden"

text / PDF-Datei / 124,8 kB

Filmtext

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Sieger und Besiegte im Nachkriegsdeutschland 1945 - 1950

Filmtext "Post-War Germany Under Allied Occupation"

text / PDF-Datei / 177,4 kB / FWU

Filmtext

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Sieger und Besiegte im Nachkriegsdeutschland 1945 - 1950

Filmtext "Your Job in Germany" - Fraternisierungsverbot für US-Soldaten

text / PDF-Datei / 119,2 kB / FWU

Text zum Film

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Filmtext: Have You Seen the crocodile?

text / PDF-Datei / 50,3 kB / FWU

Arbeitsblätter für den Englischunterricht.

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Materialien für den Englischunterricht in der Sekundarstufe I, Gymnasien und Berufsschulen

Filmtexts - zum Verstehen

worksheet / HTML-Datei / 14,5 kB

Regisseur Jean Boué begleitet drei Lokaljournalist*innen bei ihrer täglichen Arbeit. Der Film zeigt die Entstehung von Zeitungsartikeln bzw. Reportagen als das Ergebnis einer bürgernahen, interessierten, zeitintensiven, fundierten sowie abwechslungsreichen und lebendigen professionellen Arbeit von Journalist*innen bzw. Reporter*innen. Damit kann nicht nur der Graben, der durch pauschale Vorurteile und Abwertungen aufgerissen wurde ( Lügenpresse ), ein Stück weit geschlossen werden. Sondern das Berufsbild des (Lokal-)Journalismus in seiner realistischen Ausprägung wird vielleicht erstmals für Schüler*innen sichtbar und nachvollziehbar – und durch die junge Lokalreporterin Anna Petersen auch perspektivisch für die eigene Zukunft interessant – dargestellt.

Das Unterrichtsmaterial befasst sich mit Aspekten des professionellen und des Bürger*innen-Journalismus; lädt dazu ein, sich mit dem Berufsfeld auseinanderzusetzen und lenkt den Blick auf filmische Besonderheiten des Dokumentarfilms.

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Filmtipp ZOOM Die letzten Reporter

worksheet; lesson plan / HTML-Datei / 33,1 kB

Das Leinwanddebüt von Malou Reyman dreht sich um die Frage, wie sich ein 11-jähriges Mädchen fühlt, wenn sich der geliebte Vater entscheidet, eine Frau zu sein. Im Verlauf der Handlung wird Protagonistin Emma kontinuierlich herausgefordert, sich ihren daraus resultierenden Unsicherheiten und ihren Verlustängsten zu stellen. Die Tragikomödie porträtiert authentisch, wie sich jedes Familienmitglied seinen persönlichen Weg zu einer neuen gemeinsamen Normalität erkämpft. Mit viel Feingefühl und leisem Humor skizziert die Regisseurin eine Familiengeschichte voller Auseinandersetzungen und dramatischer Entwicklungen.

Neben thematischen Aspekten vertieft das Unterrichtsmaterial insbesondere die filmische Inszenierung: Einprägsam, und vor allem auch schauspielerisch bemerkenswert, ist die Darstellung von Emmas Situation: Wie geht es einem jungen Mädchen in solch einer Lage?

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Filmtipp ZOOM Eine total normale Familie

worksheet; lesson plan / HTML-Datei / 33,1 kB

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