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Dieser Fachartikel mit Erklärvideo zur bei Kindern und Jugendlichen sehr beliebten App 'TikTok' erläutert Lehrkräften deren Funktionen und Risiken und gibt konkrete Hinweise für die Behandlung des Themas im Unterricht.

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Die App 'TikTok': Wissenswertes für Lehrkräfte

Dieser Unterrichtsvorschlag aus dem Themenkomplex 'Die Industrialisierung der Arbeitswelt' beleuchtet beispielhaft den Einsatz von Bildern im Fach Geschichte und gibt Anregungen, wie man Schülerinnen und Schüler dazu bringen kann, historische Bildquellen kreativ zu erschließen.

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Die Arbeitswelt im 'Eisenwalzwerk'

Argumentationen im Unterricht können schnell unübersichtlich werden. Um den Überblick über die einzelnen Standpunkte und Argumente sowie deren Einordnung nicht zu verlieren, gibt es ein nützliches Tool: die (digitale) Argumentationswippe.

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Die Argumentationswippe: Urteilsfindung im Unterricht

Anhand der Unterrichtsmaterialien erfahren die Lernenden, wie die DDR-Führung versuchte, den Bau der Mauer gegenüber der eigenen Bevölkerung zu rechtfertigen.

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Die Begründung des Mauerbaus in der DDR-Propaganda

Bereits im Jahr 1948 kommt es zur ersten großen Krise im geteilten Deutschland. Als Reaktion auf die Währungsreform in Westdeutschland kappt die Sowjetische Militäradministration (SMAD) die Versorgungswege zwischen West-Berlin und den Westzonen. Die Sequenz zeigt, wie die Berliner Bevölkerung in dieser Zeit über eine Luftbrücke durch 'Rosinenbomber' versorgt wird, bis die Blockade im Mai 1949 von sowjetischer Seite schließlich aufgegeben wird.

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Die Berliner Mauer: Erste Konflikte

In dieser Unterrichtseinheit erfahren die Schülerinnen und Schüler mithilfe eines animierten Filmes, wie das Blut zusammengesetzt ist und welche Aufgaben die verschiedenen Blutkörperchen haben. Die Informationen aus dem Film werden auf zwei Arbeitsblättern festgehalten.

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Die Bestandteile des Blutes und ihre Aufgaben

unterrichtsplanung

Unser Universum expandiert. Die Fluchtgeschwindigkeiten der Galaxien erscheinen uns um so größer, je tiefer sie von der Erde aus betrachtet in Raum und Zeit zurück liegen. Die Expansionsrate des Raumes wird durch die Hubble-Konstante beschrieben.

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Die Bestimmung der Hubble-Konstanten

In diesem Interview beantwortet Ann-Marie Backmann, Lehrerin, Bloggerin und Lehrkräfte-Coach, Fragen rund um die Stärkung der Beziehung zwischen Lehrenden und Lernenden im Schulalltag. Dabei geht es um konkrete Tipps sowie um selbstgesteuertes und gehirngerechtes Lernen.

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Die Beziehungen zwischen Lehrenden und Lernenden im Schulalltag stärken: ein (Video-)Interview

Mit dem Unterrichtsmaterial 'Die Bibel: Religion fachfremd unterrichten' wiederholen die Lernenden in einer spontanen Stunde ohne Vorbereitung die wesentlichen Informationen über Entstehung und Inhalt der Heiligen Schrift des Christentums. Sie wählen ein Bild aus und erzählen schriftlich oder mündlich mit ihren eigenen Worten die Geschichte von Kain und Abel oder Adam und Eva nach.

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Die Bibel: Religion fachfremd unterrichten

In diesem Fachartikel geht es um eine besondere Art der Leseförderung. Die Schülerinnen und Schüler setzen sich mit Büchern auseinander, die sie (noch) nicht gelesen haben. Im Rahmen des Projekts wird auch Sachwissen über Bibliotheken, den Buchmarkt und die Besonderheiten digitalen Lesens vermittelt.

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Die Bibliothek der ungelesenen Bücher: Lesekompetenz im Unterricht fördern

Dieses Arbeitsmaterial enthält konkrete Vorschläge zur Umsetzung zum Projekt 'Die Bibliothek der ungelesenen Bücher'. Ziel ist es, das Potenzial ungelesener Bücher erfahrbar zu machen und diese nicht mehr als Mangel, sondern als einen Schatz zu begreifen, den die Lesenden jederzeit heben können.

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Die Bibliothek der ungelesenen Bücher: Unterrichtsprojekt zur Leseförderung

Mit unterschiedlichen motivierenden Übungen werden die Schülerinnen und Schüler in die Schreibweise zusammengesetzter Nomen eingeführt. Sie lernen die Funktion des Grund- und des Bestimmungswortes kennen und die Regel, dass sich der jeweilige Artikel des zusammengesetzten Nomens auf das Grundwort bezieht.

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Die Bildung zusammengesetzter Nomen

arbeitsmaterial

Diese Unterrichtseinheit zum Thema 'Die Biologie der Zecken und Krankheiten durch den Zeckenbiss' bringt den Schülerinnen und Schülern die Biologie der Zecke näher und klärt über Krankheiten – wie Borreliose und Frühsommer-Meningoenzephalitis (FSME) – auf, die durch Zeckenbisse übertragen werden.

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Die Biologie der Zecke und Krankheiten durch den Zeckenbiss

In dieser Unterrichtsreihe wird das Com3Lab-Lehrsystem zur Digitaltechnik II eingesetzt und damit die sequentielle Schalttechnik (bistabile Kippstufe Flip-Flop) erarbeitet.

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Die bistabile Kippstufe (Flip-Flop)

Die crossmediale Lesereihe 'Die Bloggerbande' setzt sich zum Ziel, die analoge Welt von Büchern und die digitale Welt des Internets zu verbinden, um Kindern so spielerisch einen verantwortungsvollen Umgang mit digitalen Medien zu vermitteln. Gleichzeitig bietet die Buchreihe mit ihren Detektivgeschichten den jungen Leserinnen und Lesern ein spannendes Lektüreerlebnis. Durch das Lesen im Buch und auf dem Blog werden verschiedene Lesarten erlebbar verbunden.
Lehrer-Online und der Lingen Verlag präsentieren handfeste Unterrichtsmaterialien zur Förderung der Lese- und Medienkompetenz.

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Die Bloggerbande: Förderung von Medienkompetenz durch crossmediale Lektüre

Die Schülerinnen und Schüler betrachten zunächst unter dem Mikroskop die Bewegung von Fetttröpfchen in Milch und untersuchen dann mithilfe von Animationen Teilchenbewegungen und -geschwindigkeiten.

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Die Brownsche Molekularbewegung

In dieser fächerübergreifenden Unterrichtseinheit eignen sich die Kinder mithilfe unterschiedlicher Medien Wissen über die Bundesländer Deutschlands an und lernen, dieses für andere per Präsentation zur Verfügung zu stellen.

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Die Bundesländer Deutschlands

Die umfassende Sequenz begleitet die Kanzlerin bei ihren Regierungsgeschäften und zeigt die Arbeit der Regierungsmitglieder. Hierbei wird deutlich, dass es zwar Kompetenzen gibt, die bei der Kanzlerin/dem Kanzler allein liegen, sie/er aber keinesfalls alleine regieren kann. Auch die Minister haben ihre eigenen Verantwortungs- und Gestaltungsbereiche, sind aber ebenso nicht völlig frei in ihren Entscheidungen. Die Regierungsarbeit wird immer wieder auch von den Schülerinnen und Schülern des Planspiels gespiegelt.

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Die Bundesregierung: Wer hat Macht?

Wie kommt die Bundeskanzlerin eigentlich zu ihrem Posten? Wie wird eine Regierung gebildet? Wer entscheidet über die Vergabe von Macht? Mit diesen Fragen beschäftigt sich die Sequenz.

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Die Bundesregierung: Woher kommt Macht?

Diese Unterrichtseinheit zum Thema 'Diversity' beschäftigt sich mit der kulturellen und sprachlichen Vielfalt als Lebensrealität im Alltag. Am Beispiel der Vielfalt in der eigenen Schulklasse nähern sich die Schülerinnen und Schüler dem Thema Multikulturalität und werden zu einem wertschätzenden Umgang miteinander angeregt.

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Die bunteste Klasse der Schule

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