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Titel

In dieser Unterrichtseinheit beschäftigen sich die Schülerinnen und Schüler auf moderne, schülernahe und spielerische Weise mit ausgewählten Künstlern der aktuellen Popmusik. Daneben wird der Begriff 'Popmusik' erarbeitet sowie über die Bereiche Musikkonsum und Charts nachgedacht.

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Aktuelle Popmusik

Aktuelle Umfrage: Ihre Meinung ist gefragt.

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unterrichtsplanung

Das Dossier von Greenpeace enthält Unterrichtsmaterialien zu den Themen Klimaschutz, Klimakrise, Umweltschutz und Umweltgerechtigkeit für unterschiedliche Klassenstufen.

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Aktuelle Umweltthemen im Unterricht: Greenpeace macht Schule

Dieser Aufsatz legt eine auf neuen Forschungsarbeiten beruhende Gesamtdeutung eines Schulklassikers des Französischunterrichts vor: Camus‘ 'L’Etranger'. In den ersten beiden Teilen wird zunächst erläutert, warum eine Gesamtdeutung des Romans vor der Planung einer Unterrichtseinheit notwendig ist, um den Roman dann in den Kontext seiner Entstehung einzuordnen.

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Albert Camus' 'L'Etranger': Einen Schulklassiker genau lesen, Teil I und II

Dieser Aufsatz bildet Teil III einer auf Forschungsarbeiten beruhenden Gesamtdeutung eines Schulklassikers des Französischunterrichts: Camus‘ 'L’Etranger'. Die Gesamtdeutung von Camus‘ 'L’Etranger' beginnt im dritten Teil des Aufsatzes mit einer textnahen, genauen, abschnittsweisen Lektüre des ersten Romanteils. Dabei wird versucht, die Fragen zu stellen und zu beantworten, die eine von gängigen Deutungen unbeeinflusste Lektüre aufwirft.

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Albert Camus' 'L'Etranger': Einen Schulklassiker genau lesen, Teil III.1

Die Gesamtdeutung von Camus' 'L'Etranger' geht weiter mit einer Charakterisierung von Meursault. Dabei wird die Frage beantwortet, ob er als besonderes Individuum oder als ein für seine Zeit und für seine Umwelt typischer Sozialcharakter gelesen werden muss.

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Albert Camus' 'L'Etranger': Einen Schulklassiker genau lesen, Teil III.2

Der vierte Teil der Gesamtdeutung von Camus' 'L’Etranger' geht der Frage nach, wie die Mordszene am Ende des ersten Romanteils angemessen gedeutet werden kann. Dabei werden unterschiedliche vorliegende Deutungen dargestellt und mit dem verglichen, was dem Text (und dem ursprünglichen Manuskript) bei einer genauen Lektüre zu entnehmen ist.

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Albert Camus' 'L'Etranger': Einen Schulklassiker genau lesen, Teil IV

Auch bei der Analyse des zweiten Teils des Romans soll es darum gehen, genau zu lesen und die Fragen zu beantworten, die der Text aufwirft, um zunächst seine innere Logik zu verstehen. Dem Leser sei auch hier anempfohlen, kritisch zu kontrollieren, dass nichts umgedeutet und nichts in den Text hineingelesen wird, was nicht im Text erkennbar ist.

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Albert Camus' 'L'Etranger': Einen Schulklassiker genau lesen, Teil V

Der sechste und letzte Teil der Studie zu Camus' 'L'Etranger' untersucht die Erzählperspektive. Damit kann abschließend die Frage beantwortet werden, aus welcher Perspektive erzählt wird und welche Konsequenzen eine Analyse der Erzählperspektive für die Gesamtdeutung des Romans hat. Abschließend werden aus der Gesamtdeutung literaturdidaktische Konsequenzen für den Französischunterricht abgeleitet.

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Albert Camus' 'L'Etranger': Einen Schulklassiker genau lesen, Teil VI

In dieser Unterrichtseinheit zu Albert Camus' Novelle L'hôte (1952-1957) zur Förderung der Lesekompetenz gehen die Schülerinnen und Schüler der Frage nach, warum der Protagonist Daru seinen Gefangenen nicht sofort frei lässt.

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Albert Camus' 'L'hôte' genau lesen

Dieser Fachartikel zu zu Camus Erzählung 'L'hôte' (1952-1957) beruht auf dem literaturdidaktischen Modell des 'genauen Lesens' (Chirollo/Schröder, 2017). Er erläutert die fachdidaktischen Überlegungen, die der Unterrichtseinheit zugrunde liegen.

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Albert Camus' 'L'hôte' genau lesen

Diese Unterrichtseinheit zu 'L'Étranger' zeigt, wie mit der Methode des Genauen Lesens' ein Mindestverständnis von Albert Camus' Roman sichergestellt werden kann, das der neueren fachwissenschaftlichen und -didaktischen Forschung Rechnung trägt.

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Albert Camus' 'L’Étranger' in sieben Schritten genau lesen

' ... Aus allen diesen Motiven bin ich leidenschaftlicher Pazifist und Antimilitarist, lehne jeden Nationalismus ab, auch wenn er sich nur als Patriotismus gebärdet.' Im Zusammenhang mit Einsteins Glaubensbekenntnis recherchieren die Schülerinnen und Schüler im Internet zu den Themen Nationalsozialismus und Emigration.

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Albert Einstein - Pazifist und Weltbürger

Diese Unterrichtseinheit zeigt den Schülerinnen und Schülern die Bedeutung Einsteins für unsere Gesellschaft und insbesondere seine Spuren in der Literatur auf. Internetrecherchen, freie Textbearbeitung und kreative Schreibanlässe erleichtern es, sich mit der sonst eher trockenen Materie der historisch bedeutenden Persönlichkeit Einsteins auseinanderzusetzen.

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Albert Einstein: Die Verantwortung der Physiker für die Bombe

In dieser Unterrichtseinheit setzen sich die Schülerinnen und Schüler mit der Person und Biographie des Ausnahmewissenschaftlers Albert Einstein auseinander, um wesentliche geschichtliche und politische Aspekte des 20. Jahrhunderts und zentrale Fragen zur ethisch-moralischen Verantwortung von von Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern zu klären.

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Albert Einstein: Facetten einer Persönlichkeit

Dieser Fachartikel zu Algorithmen im Alltag verfolgt das Ziel, ein Verständnis für das Wesen eines Algorithmus zu entwickeln. Der Artikel wurde im Kontext des von der Deutschen Telekom Stiftung geförderten Programms 'Digitales Lernen Grundschule' entwickelt.

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Algorithmen im Alltag

In dieser Unterrichtseinheit lernen die Schülerinnen und Schüler, unabhängig von einer Programmiersprache ein Struktogramm zu entwerfen. Im Junior-Entwicklungsteam der InfoTec GmbH sollen sie unter Verwendung von Auswahlstrukturen einen Algorithmus formulieren und darstellen.

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Algorithmen und ihre Darstellung im Struktogramm

Für viele junge Leute gehört Alkoholtrinken zum Freizeitleben dazu und man wird sie mit den üblichen 'gut gemeinten Ratschlägen' eher abschrecken als interessieren.

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Alkohol am Arbeitsplatz

Mithilfe dieses Lernmoduls erarbeiten die Schülerinnen und Schüler die Risiken von Alkohol und Drogen im Straßenverkehr.

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Alkohol und Drogen im Straßenverkehr

Die Klassenlektüre und das dazu passende Unterrichtsmaterial behandeln das Thema Alkoholabhängigkeit bei Kindern und Jugendlichen. Das Jugendbuch fordert dazu auf, 'die Augen aufzumachen', und lässt Betroffene zu Wort kommen.

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Alkoholabhängigkeit bei Kindern und Jugendlichen: 'Prost, Mathilda!' als Klassenlektüre

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