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Jahr

Titel

Experimentation instructions: Detailed instructions and questions for students on conducting the experiment “The different pH values of our body”. Our body has different pH values. The question “How can we measure these values?” shall be answered by experimenting. Information and ideas: One item deals with „Technical application and vocational orientation“.

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3. Acids and bases – 3.4 The different pH values of our body (student instructions)

experiment / PDF-Datei / 319,4 kB

Experimentation instructions: Detailed instructions and questions for students on conducting the experiment “What effect does acid have on teeth?”. The question “How would you check what effect acid has on teeth?” shall be answered by experimenting. Information and ideas: One item deals with „Technical application and vocational orientation“.

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3. Acids and bases – 3.5 What effect does acid have on teeth? (student instructions)

experiment / PDF-Datei / 171,4 kB

Was essen die Spanier gerne? Was ist ihr Nationalgericht? Warum essen sie so spät am Tag? Moderatorin Tika Lahne trifft die 14-jährige Patricia und zusammen essen sie Patricias Lieblingsspeise. Danach geht Tika shoppen und fragt weitere junge Spanier über deren Lieblingsessen aus. Und es geht wieder für einen Abstecher nach Kolumbien, wo diesmal ? natürlich ? das Essen getestet wird.

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3. Comida

video / HTML-Datei / 8 min Farbe / 90,7 MB / WDR

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3. Doppelstunde: Kunstthemen und Kunststile der Aborigines

Unterrichtsplanung

Plan

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3. Doppelstunde: Kunstthemen und Kunststile der Aborigines

Portal

Heute wird es hektisch: David und Red wollen zur Schule und sind viel zu spät dran. Zähneputzen, Waschen, Frühstücken, alles muss schnell gehen und Red schläft dauernd wieder ein. Außerdem muss er auch noch seine Tasche packen.
David and in England besteht aus 12 Folgen von je 5 Minuten. Jede Episode dreht sich um ein Thema aus der Alltagswelt der Kinder und vermittelt Satzstrukturen und Wortfelder in landestypischen Situationen. Red sorgt außerdem dafür, dass es immer viel zu lachen gibt. Das ungleiche Duo eignet sich hervorragend für den Anfangsunterricht in der Grundschule.

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3. Hurry up, Red!

video; worksheet; lesson plan / HTML-Datei / WDR - Westdeutscher Rundfunk (Köln)

Nach ihrem erfolgreichen ersten Date möchten Julie und Can mehr miteinander unternehmen. Julie lädt Can und seinen Freund Alex sowie ihre Freundin Nina zu ihrer Tante nach Hause ein. Die zehnminütige Episode ist die dritte Folge der Serie Flirt English .
Flirten, Freundschaft, Kennenlernen - darum geht es in der zwölfteiligen Staffel von Flirt English. Die Serie ist unterhaltsam und ähnlich spannend wie die Lieblingssoap – deshalb ist sie für Schülerinnen und Schüler aller Schulformen motivierend. Und die immer wieder eingebauten deutschen Dialoge helfen, dass auch schwächere Schüler der Geschichte folgen können.

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3. Meeting Up

video; worksheet; lesson plan / HTML-Datei / WDR

Anwars Familie zieht wieder um. Alles, was sie hat, passt in ein paar Koffer. Mit dem Zug geht es von Berlin ins Allgäu, in das kleine Städtchen Marktoberdorf. Dort leben schon zwei Onkel von Anwar mit ihren Familien. Anwar und seine Geschwister freuen sich, die Cousins und Cousinen aus Syrien wiederzusehen. Die Ankunft ist wie ein Nachhausekommen. Alle sitzen beim Abendessen zusammen. Anwar ist glücklich.

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Und jetzt sind wir hier

3. Neuanfang

website / HTML-Datei / 00:21:56 min Farbe / 245,8 MB / SWR

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3. Niedersachsen

text/html / HTML-Datei

40 Jahre getrennt - und dann 1990 die Wiedervereinigung! Dieses Ereignis feiert der Tag der Deutschen Einheit . Aber wer weiß noch, warum es so lange gedauert hat, diese beiden Staaten zu vereinen und warum wir überhaupt heute noch daran denken? Reporter Moritz Harms befragt Passanten in Köln. Sie sprechen von Besatzungszonen, Alliierten, Demokratie, Kommunismus und von den Demonstrationen der DDR-Bürger, die die Regierung gezwungen haben, die Grenzen zu öffnen.

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Gedenktage - ohne Verfallsdatum!

3. Oktober - Tag der Deutschen Einheit

video / HTML-Datei / 69,7 kB

Nach der Theorie von Sigmund Freud ist das Über-Ich die dem Ich übergeordnete höchste Instanz der Persönlichkeit. Sie beurteilt die Gefühle, Gedanken und Aktivitäten des Ichs. Das Über-Ich entwickelt sich durch die Erziehung, etwa im 5. Lebensjahr. Es bildet sich heraus als Stellvertreter der subjektiv erfahrenen Bestrafung durch die Eltern, ist aber nicht einfach nur ein Abbild der elterlichen Verbote, sondern wird durch diese ins Leben gerufen und entwickelt dann seine eigene Dynamik. hr-04-166

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3. Psychologischer Schlüsselbegriff: Das Über-Ich

Lernkontrolle

Nach der Theorie von Sigmund Freud ist das Über-Ich die dem Ich übergeordnete höchste Instanz der Persönlichkeit. Sie beurteilt die Gefühle, Gedanken und Aktivitäten des Ichs. Das Über-Ich entwickelt sich durch die Erziehung, etwa im 5. Lebensjahr. Es bildet sich heraus als Stellvertreter der subjektiv erfahrenen Bestrafung durch die Eltern, ist aber nicht einfach nur ein Abbild der elterlichen Verbote, sondern wird durch diese ins Leben gerufen und entwickelt dann seine eigene Dynamik. hr-04-166

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3. Psychologischer Schlüsselbegriff: Das Über-Ich

Lernkontrolle

In der zweiten Reihe der Masterclass zeigt der Sozialwissenschaftler und Sozialpädagoge Prof. Dr. Kai Maaz Wege auf, wie Lehrkräfte mit Heterogenität in der Schule umgehen und so zu mehr Bildungsgerechtigkeit beitragen können. Dabei bringt er wissenschaftliche Befunde näher und kombiniert sie mit praktischen Umsetzungsbeispielen. Ziel ist es, Bildungsungleichheiten zu erkennen, sich im Team zu vernetzen und die Heterogenität im Klassenzimmer als Chance zu begreifen, damit jedes Kind sein volles Potenzial entfalten kann. In dieser Folge beschreibt er Güterkriterien für Noten und Möglichkeiten zur Leistungseinschätzung.

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Masterclass. Kein Kind zurücklassen - Bildungsgerechtigkeit in den Blick nehmen

3. Sind gerechte Noten möglich? Leistungsstände ermitteln und rückmelden

video / MP4-Filmdatei / 00:12:00 min / ZDF Digital Medienproduktion GmbH (Mainz)

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3. und 4. Stunde

Unterrichtsplanung

Gruppenarbeit

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3. und 4. Stunde

Portal

In der Reihe Masterclass bereitet der Bildungsforscher Prof. Dr. Klaus Zierer sowohl theoretische Grundlagen als auch empirische Forschungsergebnisse zu Schule und Unterricht auf. In dieser Folge erläutert er die Strategien, um eine positive Lehrer-Schüler-Beziehung aufzubauen: Vorbildfunktion, Wertschätzung, Zutrauen, Freude beim Lernen.

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Masterclass - Was Lehrern hilft (und Schülern auch)

3. Wir unterrichten Menschen - So stellen Sie eine positive Lehrer-Schüler-Beziehung her

video / PDF-Datei / 00:09:00 min

In der Reihe Masterclass bereitet der Bildungsforscher Prof. Dr. Klaus Zierer sowohl theoretische Grundlagen als auch empirische Forschungsergebnisse zu Schule und Unterricht auf. In dieser Folge erläutert er die Strategien, um eine positive Lehrer-Schüler-Beziehung aufzubauen: Vorbildfunktion, Wertschätzung, Zutrauen, Freude beim Lernen.

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Masterclass - Was Lehrern hilft (und Schülern auch)

3. Wir unterrichten Menschen - So stellen Sie eine positive Lehrer-Schüler-Beziehung her

video / MP4-Filmdatei / 00:09:00 min / ZDF Digital Medienproduktion GmbH (Mainz)

Ob man den Medien glauben kann oder nicht, ob Medien über manche Themen zu einseitig berichten oder sogar Stimmung machen – diese Fragen beschäftigen Jugendliche immer wieder. In diesem Modul lernen Jugendliche Fragen zur Berichterstattung von Medien im Kontext der Debatte um die Geflüchteten kennen und diskutieren über ihre eigenen Wahrnehmungen sowie zur Frage der Glaubwürdigkeit von Medien. Zusätzlich gibt es die Möglichkeit, sich weitergehend mit der Person von Rana auseinandersetzen, die für den Mediendienst Integration arbeitet und hier im Video als Expertin zu Wort kommt. Außerdem lernen die Jugendlichen hier Younes kennen,der als Youtuber Satirefilme unter anderem zu Muslimischsein und Medien macht.

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Alternativen aufzeigen! Modul „Flucht“: Die Debatte um die Geflüchteten – wie wird sich Deutschland verändern?

3. Übung „Medien in der Asyldebatte“

lesson plan / PDF-Datei / 478,9 kB

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3.2. Zeitstrahl III 3.Doppelstd..doc

Arbeitsmaterial

Das Heft ist keine umfassende Gesamtschau der letzten 30 Jahre, sondern ermöglicht das exemplarische
Lernen anhand ausgewählter Themenfelder.

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Zeitschrift POLITIK & UNTERRICHT

30 Jahre Deutsche Einheit

text; worksheet; lesson plan / PDF-Datei / 8,0 MB

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